根据《水利水电工程施工组织设计规范》（ SL303-2017），指出事件一中 A、C、D分别对应的洪水标准；围堰级别B为几级？
【分析题】
案例：
下面是某老师讲授“向心力”一课的教学片段实录。
老师：同学们，上次课学习了向心加速度，我们知道做圆周运动的物体具有向心加速度。这节课我们学习向心力，大家翻看教科书第20页，将屏幕上展示的这几页课文读一遍（同时老师在屏幕展示课文的相关内容如下）。
向心力做圆周运动的物体为什么不沿直线飞去而沿着一个圆周运动？那是因为它受到了力的作用。用手抢一个被绳系着的物体，它能做圆周运动，是因为绳子的力在拉着它。月球绕地球转动，是地球对月球的引力在“拉”着它。
做匀速圆周运动的物体具有向心加速度，根据牛顿第二定律，产生向心加速度的原因一定是物体受到了指向圆心的合力。这个合力叫作向心力。
（同学们大声地朗读着课文?）
老师：好了，同学们知道向心力了吧？
同学们：（大声地回答）知道了！
老师：下面我们来分析书上的实验，大家先看老师的演示。
（老师拿出一根一端拴着小球的细绳，用手抓着绳的另一端，使小球做圆周运动）老师：同学们都看见了吧，这就是书上所说的圆锥摆。现在大家看屏幕（如图所示）谁能说说图中小球的圆周运动所受到的向心力。甲同学：向心力是绳子拉着小球的力。
老师：不对，有谁知道？
（没有同学回答）老师：大家仔细看看书上是怎么说的。
乙同学：书上说了，向心力是小球受到的重力和绳子拉力的合力。
老师：对了，大家要认真看书，还有不懂的吗？
甲同学：书上说的，我们刚读过，“用手抢一个被绳系着的物体，它能做圆周运动，是因为绳子的力在拉着它”。所以向心力是绳子拉着小球的力。
老师：说的不是一回事，你怎么不动脑筋呢？大家看书上的图。（老师将书上的图投影在屏幕上）老师：跟着我读书上的这句话。
老师和学生：（一起朗读）“钢球在水平面内做匀速圆周运动时，受到重力mg和细线拉力斤的作用，它们的合力为F。”老师：这个合力就是向心力，懂了吗？
同学们……
问题：
（1）指出上述教学片段中老师教学行为的不当之处。（15分）
（2）设计一个教学片段，帮助学生认识做“圆锥摆”运动的小球所受的向心力。（15分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
1.题目：小兔运南瓜
2.内容：
3.基本要求：
（1）开发学生的想象力和解决问题的能力；
（2）学生能开口表达自己的想法；
（3）教学环节完整。
4.答辩
（1）请你谈谈在小学语文课的讲授中应该注意什么？
（2）在小学语言课上的活动组织应注意什么？
【分析题】
设计任务：
请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听力教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activities and justifications
教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通中学八年级（初中二年级）学生，班级人数40人。多数学生已达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》三级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
Reporter: Hi,I'm doing a survey for the Green City Daily News. What's the best clothing store in town?
Boy:I think Jason's is the best.
Reporter: Why?
Boy: Jeans Corner and Trendy Teens are good stores, but Jason's has good quality clothes. It's also cheaper than the other stores.
Reporter: What do you like about the other stores?
Boy: Well, let me see. Trendy Teens is in a fun part of town, but it's expensive. Don't go to Funky Fashions. It has the worst clothes in town.
Reporter: OK. What about the radio stations in Green City? What's the best radio station?
Boy: I guess Jazz 107.9 FM is the best.
Reporter: Why?
Boy: Because it has the most interesting music. It's much better than the other stations in town.
Reporter: What about the other radio stations?
Boy: Well, I think Oldies 102.1 FM is pretty bad. It has the worst music.
Reporter:I heard that Easy Listening 97.9 FM is the most popular.
Boy: Not for me.
Reporter: Why not?
Boy: Just listen to their commercials. They' re worse than commercials of All Talk 970 AM!
【分析题】
【病例摘要】
患者男性，45岁 。
主诉：突发剧烈上腹痛，伴腹胀、恶心、呕吐1天，加重2h 。
病史：患者于1天前无明显诱因突然出现剧烈腹痛，初起时为剑突下阵发性胀痛，后出现全腹部持续性、刀割样剧烈疼痛，并向后背放射，伴恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物 。不敢翻身，也不敢深呼吸 。2h前腹痛加重并出现烦躁不安、憋气，伴体温升高，遂来急诊 。3年前查体，发现胆囊结石，未予治疗；无消化性溃疡病史 。
查体：T38 .9℃，BP110/80mmHg，P110次/分，R32次/分 。急病面容，右侧卧位，全身皮肤及巩膜无黄染，头颈心肺（-），全腹膨隆，伴明显肌紧张及广泛压痛、反跳痛 。肝脾触诊不满意，肝浊音界在右第6肋间，移动性浊音（±），肠鸣音弱 。
辅助检查：Hb96g/L，WBC18 .9×10
/L，AST2IU/L，BUN9 .9mmol/L，TBIL30μmol/L，DBIL12μmol/L，血钙1 .75mmol/L 。卧位腹平片示肠管充气扩张，肠间隙增宽 。B超：肝回声均匀，未发现异常病灶，胆囊7cm×3cm×2cm大小，壁厚0 .4cm，内有多个强光团，回声后有声影，胆总管直径0 .9cm 。CT示：胰腺形态失常，明显肿大，尤其以胰头、胰体明显，胰周大量液性暗区，胰管增粗 。
患者男性，45岁 。
主诉：突发剧烈上腹痛，伴腹胀、恶心、呕吐1天，加重2h 。
病史：患者于1天前无明显诱因突然出现剧烈腹痛，初起时为剑突下阵发性胀痛，后出现全腹部持续性、刀割样剧烈疼痛，并向后背放射，伴恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物 。不敢翻身，也不敢深呼吸 。2h前腹痛加重并出现烦躁不安、憋气，伴体温升高，遂来急诊 。3年前查体，发现胆囊结石，未予治疗；无消化性溃疡病史 。
查体：T38 .9℃，BP110/80mmHg，P110次/分，R32次/分 。急病面容，右侧卧位，全身皮肤及巩膜无黄染，头颈心肺（-），全腹膨隆，伴明显肌紧张及广泛压痛、反跳痛 。肝脾触诊不满意，肝浊音界在右第6肋间，移动性浊音（±），肠鸣音弱 。
辅助检查：Hb96g/L，WBC18 .9×10
/L，AST2IU/L，BUN9 .9mmol/L，TBIL30μmol/L，DBIL12μmol/L，血钙1 .75mmol/L 。卧位腹平片示肠管充气扩张，肠间隙增宽 。B超：肝回声均匀，未发现异常病灶，胆囊7cm×3cm×2cm大小，壁厚0 .4cm，内有多个强光团，回声后有声影，胆总管直径0 .9cm 。CT示：胰腺形态失常，明显肿大，尤其以胰头、胰体明显，胰周大量液性暗区，胰管增粗 。
