芳芳是一名四岁的幼儿，自入园后，她不像其他小朋友那样爱哭闹，反倒十分安静，从不吵闹，甚至从不说一句话，也不主动和其他小朋友交往，常常一个人静静坐着，看着其他小朋友玩，游戏时间分配玩具时，其他小朋友争先恐后跑到老师面前吵着要飞机、要布娃娃、要小汽车。芳芳却安静地坐在座位上，眼巴巴看着老师，老师问她：“你想玩玩具吗？”芳芳小声回答：“想。”老师又问：“你想玩什么？”芳芳不说话，只是用手指了指布娃娃。
通过与芳芳家长交流，老师了解到，芳芳从小较为内向、胆小，加之父母工作忙，从小由不同方言的外婆和奶奶照顾，故而较少使用普通话与人交流，使得芳芳的语言表达能力较为落后，而且据芳芳父母说，她在上幼儿园初期曾尝试着用方言与小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。
请回答：
(1)造成芳芳退缩性行为的原因有哪些？（3分）
(2)作为芳芳的老师，你会采取哪些对策？（6分）
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
上课内容为“信息的编码”的第一课时，主要介绍了二进制的含义、特点、运算法则以及二进制与十进制之间的转换。通过本节课的学习，学生知道信息编码的意义，能说出二进制的含义及基本特征,会进行二进制与十进制转换。
教学环境：交互式电子白板教室环境，如图12所示。除交互式电子白板外，教室还配有实物展台、电脑、投影机等教学设备。
电子白板的主要功能有：演示（演示图片、动画、视频等多媒体信息）、书写（多种笔可供书写）、控制（在白板上的触控相当于鼠标操作，直接控制计算机并显示反馈）、记录功能（存储、回放等）、拖曳功能、辅助教学功能（聚光灯、拉幕、放大镜）、图形功能等。
教学对象:高中一年级学生
教学用时：1课时（45分钟）
要求：
（1）请分析本节课教学内容特点（5分），并结合教学内容特点选择一种适宜的教学方法，简要说明理由。（5分）
（2）针对“二进制与十进制转换”这一知识点设计1道填空题和1道单项选择题。（10分）
（3）基于所提供的教学环境，根据题（2）所设计的2道题目，设计练习环节的师生活动,并说明使用的电子白板功能。参照表2的示例表述，将表2填写完整。（15分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
ABC会计师事务所的A注册会计师负责审计甲公司2023年度财务报表，与存货审计相关的部分事项如下：
(1)与材料入库相关的内部控制本年未发生变化，因该控制应对的风险不是特别风险，A注册会计师决定利用上年度审计获取的有关该控制运行有效性的审计证据。
(2)A注册会计师采用统计抽样测试领料单是否得到适当批准，发现一个样本对应的领料单因填写错误而作废，A注册会计师认为该事项不构成控制偏差，另选一个领料单替代。
(3)A注册会计师在对甲公司存货周转天数实施实质性分析程序时，直接将甲公司预算周转天数作为预期值，与存货实际周转天数比较，差异小于可接受的差异额。
(4)因天气恶劣，A注册会计师无法在2023年12月31日到达甲公司某异地仓库现场对存货实施监盘，检查了甲公司的相关存货盘点报告，据此认可了盘点结果。
(5)A注册会计师在实施抽盘时，发现三个样本存在差异，系甲公司盘点人员疏忽所致。A注册会计师提请甲公司盘点人员重新盘点了这些项目并更正了盘点记录，结果满意。
要求：针对上述(1)至(5)项，逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如不恰当，简要说明理由。
【分析题】
患者，女，19岁 。
病例摘要
(1)主诉：右上前牙黑点1个月 。
(2)现病史：1个月前刷牙时发现右上前牙有黑点，无任何不适症状 。
(3)检查：11近中褐色变，探诊有粗糙感，探针能进入至牙釉质层，探(-)，叩(-)，冷、热诊(-) 。X线牙片示38、48近中阻生 。
