井筒施工转入井下巷道掘进为何要进行改绞？该井筒应采用哪种改绞方案？
【分析题】
背景资料：
某施工单位承包了南方某二级公路D合同段路基施工，其中K8+200～K8+320 为沿河路基，设计为浆砌块石路肩挡土墙(见图1)，挡土墙最大高度为11．2m，设计高程211．33m，设计洪水位202．10m，常水位198．90m。施工单位选择在枯水季节施工，挡土墙施工前全面做好排水系统，施工工艺见图2。
在基坑挖到设计高程后，经检验基底承载力等各项指标满足要求，开始进行基础砌筑。基础施工完后，立即进行基坑回填。基础圬工强度达到要求后，进行墙身砌筑。
挡土墙砌筑与路基回填交替施工，对挡土墙按高度分阶段验收。墙背填料采用与前后路段路堤填料相同的黏土，做到逐层填筑，逐层压实。
问题：
根据国家标准《高处作业分级》，该挡土墙的墙身砌筑属于几级高处作业?
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参考答案
参考解析
【分析题】
女性，30岁 。腹胀半年，发热1个月 。
患者近半年感腹胀，未诊治 。近1个月发热，多于午后出现，体温在37 .5℃~38 .0℃之间，由门诊入院 。发病以来，食欲欠佳，每日排黄软便3~5次，无脓血便，尿量正常，体重减轻5kg 。3年前曾患"肠结核"，因出现药物不良反应中断治疗 。
查体：T 37 .8℃，P 100次／分，R 16次／分，BP 90/60mmHg 。神志清楚，无力体型，贫血貌，皮肤、巩膜无黄染，双肺未闻及干、湿啰音，心界不大，心率100次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹部柔韧感，全腹压痛及反跳痛阳性，右下腹明显，肝脾肋下未触及，移动性浊音阳性，肠鸣音正常 。双下肢无水肿 。
实验室检查：血WBC 8 .9×10
/L，N 0 .46，L 0 .54，Hb 95g/L，Plt 280×10/L，粪常规：镜检（-），隐血（-），血沉54mm/h，肝、肾功能正常 。腹部B超提示：腹腔积液，肝、胆、脾、胰、双肾未见异常 。
钡灌肠检查示：回盲部及升结肠缩短、变形，激惹征阳性 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者近半年感腹胀，未诊治 。近1个月发热，多于午后出现，体温在37 .5℃~38 .0℃之间，由门诊入院 。发病以来，食欲欠佳，每日排黄软便3~5次，无脓血便，尿量正常，体重减轻5kg 。3年前曾患"肠结核"，因出现药物不良反应中断治疗 。
查体：T 37 .8℃，P 100次／分，R 16次／分，BP 90/60mmHg 。神志清楚，无力体型，贫血貌，皮肤、巩膜无黄染，双肺未闻及干、湿啰音，心界不大，心率100次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹部柔韧感，全腹压痛及反跳痛阳性，右下腹明显，肝脾肋下未触及，移动性浊音阳性，肠鸣音正常 。双下肢无水肿 。
实验室检查：血WBC 8 .9×10
/L，N 0 .46，L 0 .54，Hb 95g/L，Plt 280×10/L，粪常规：镜检（-），隐血（-），血沉54mm/h，肝、肾功能正常 。腹部B超提示：腹腔积液，肝、胆、脾、胰、双肾未见异常 。钡灌肠检查示：回盲部及升结肠缩短、变形，激惹征阳性 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
(1)依据《义务教肓数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。
(2)若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。
【分析题】
根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。
教案没有固定格式。但须包含下列要点：
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activitiesandjustifications
教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通中学高中一年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准（实验）》五级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
Your school is recently starting a new column in the school English newspaper to talk about good habits for learning English. Here is the first article published in the column.
Please write an article about English learning habits basing on your own learning experience.
【分析题】
以下是王老师带领学生学习《生活与哲学》第九课“唯物辩证法的实质与核心”内容时的教学片段：
【教师提问】“没有买卖就没有杀戮”，这是一句保护野生动物的公益广告语。请同学们结合这句广告语，从哲学角度思考，国家为什么要立法禁止野生动物买卖？请大家先互相讨论3分钟。
【学生讨论】3分钟后，老师提问加同学。
【加同学回答】原因有亮点：第一，对野生动物的杀戮只要是由野生动物的买卖引起的，第二，法律作为强制性的行为规范，对人们的行为具有约束作用。所以要保护野生动物就应该通过法律做出强制性规定，禁止野生动物买卖。
问题：王老师要对甲同学的回答进行评价。请运用思想政治课教学评价理论，帮助王老师写出评价语。（要求：评价语要体现教学评价的激励、诊断和指导功能）
