1题目：正面上手发球、“边一二”战术
2 内容：

3 基本要求：
（1）要有提问环节。
（2）演示“边一二”战术。
（3）讲解正面上手发球技术。
（4）试讲时间10分钟。

简述反馈在新闻传播中的意义。

刺、割伤诊断要点

简要病史：男性，70岁 。全腹胀满3天，间歇呕吐1天急诊就诊 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一  《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电阻”的内容要求为：“知道电压、电流和电阻。”
材料二  义务教育九年级物理某版本教科书“电阻”一节，关于“比较小灯泡的亮度”的演示实验如图所示：

材料三  教学对象为义务教育九年级学生，已学过电流、电压等内容。
任务：
（1）简述电阻的概念。（4分）
（2）请根据上述材料，完成“电阻”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。（24分）

请阅读下则材料，然后回答问题。
材料：2004年12月13日，中国社科院社会学研究发布的《2005年社会蓝皮书》中称，“2004年中国居民生活质量报告”调查结果显示，目前中国近八成居民感到生活幸福，农村居民幸福感强于城镇居民。（材料来源：2004年12月14日《南方都市报》）
请问，你如何看待“农村居民幸福感强于城镇居民”这一结论？试用一种社会互动理论解释这一结论的合理性。

It may be said that the measure of the worth of any social institution is its effect in enlarging and improving experience; but this effect is not a part of its original motive.

简述拉美魔幻现实主义对中国当代文学的影响（分析魔幻现实主义对中国当代作家的影响）。

固定汇率制（Fixed Exchange Rate System）与浮动汇率制（Floating Exchange Rate System）[北邮；人行]

简述除背景资料中已涉及的设计要点外，施工总平面图的设计要点还有哪些？

材料：
下面是朱老师“我国冬夏气温的分布”一课中的教学片段：
教师展示“我国1月、7月平均气温分布图”，要求学生完成下列学习任务单。
学生基本完成后，教师把答案展示在PPT上，要求学生纠错。
问题：
（1）简述运用该学习任务单的地理教学价值。（8分）
（2）结合材料，说明该教师在运用学习任务单教学时，还可以有哪些改进？（8分）