1.题目：《念奴娇·赤壁怀古》
2.内容：
      大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
      遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
3.基本要求
（1）朗读课文，体会写景部分的意境美;
（2）三国英雄群起，分析作者为何只写了周瑜一人;
（3）合理的板书设计，十分钟试讲时间。

简述班主任了解和研究学生的主要方法（   ）。

《草原》
1.题目：《草原》
2.内容
　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
　　我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
　　蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
　　也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
　　饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
3.基本要求：
（1）结合文中具体内容，说一说主要故事；
（2）有感情地朗读课文，体会情感；
（3）试讲10分钟

简述压缩稿件的原因和原则。

根据《水利工程建设重大质量与安全事故应急预案》，水利工程建设质量与安全事故分为哪几级？并指出本工程的事故等级。

请从编辑的角度，评析下面这篇稿件。
材料：
万荣县长出租“坐骑”

4月19日，细雨霏霏。8时30分，山西万荣县县长安德天主持召开常委扩大会。他的司机老张像往常一样，把安县长乘坐的桑塔纳红色小轿车开到了县城的出租车场。车刚停稳，一位做苹果生意的老农，便敲开了车门，坐到县长的“坐骑”小车上急驶而去。两个月前的这一天，县长的“坐骑”出租时，整个县城为之哗然：“这不是开玩笑么，县太爷的车还能出租？”尽管张师傅诚心诚意地拉顾主，但却没人敢乘。又过了几日，安县长告诉张师傅：“我今天不用车，你再去出租。”果然，桑塔纳一到出租车场，情形与前次大有改观，很快就被人租用，一天6小时赚了300元，如此这般，两个月下来，赚了2600元。租车费如数交到了政府会议处，张师傅按规定领取了生活补助费。安县长出租“坐骑”，最了解情况的还是司机老张。万荣是山西有名的贫困县之一，财政收入入不敷出。干部职工的工资都保证不了，其他各项开支就更加艰难。特别是近几年油价成倍上涨，过去一辆车一年费用5000元，现在1.5万元也还不下来。老张为安县长开车两年，补助费没领过一分，该报销的六七百元修车费还迟迟解决不了。这种财政重负，犹如一块石头压在安县长的心上。他思来想去，决定在不影响正常工作的情况下，出租“坐骑”，以车养车。消息不胫而走，老百姓由不敢坐，到后来抢着坐，使安县长得到了在办公室根本不会有的“小车效应”。安县长出租“坐骑”，老百姓普遍称好。但有关部门也为此提出过疑义。对此安县长神情坦然地说：“从市场经济角度来说，这根本不必大惊小怪。一辆车、一年要耗油，要维修，要发司机补助，得花多少钱？车空着或闲着，捎脚拉客，搞点增收，减轻些财政负担，有何不可！从更深层的意义说，小车出租对填平官民鸿沟、取之于民、用之于民也是一件好事。”

阅读下列材料，回答问题。
下面是高老师在讲授“澳大利亚”一课时的教学片段：
“骑在羊背上的国家”
[展示]展示一纽澳大利亚养羊业图片，让学生感受澳大利亚的“羊”数量之多。
教师解说：澳大利亚是目前世界上拥有绵羊数量最多的国家，也是世界上最大的羊毛生产
国和出口国，被称为“骑在羊背上的国家”。
承转：澳大利亚为什么会有世界上数量最多的绵羊？这和澳大利亚的自然务件有哪些关
系？养羊业在澳失利亚经济中的地位如何？下面我们一起采分析。
①温度务件
[展示]播放澳大利亚地形图，教师引导学生读图。
教师：找一找，澳大利亚大致在哪个纬度范围内？
学生：大部分在南纬10°至南纬40°之间。
教师：这个纬度范围分别属于哪两个温度带？从气温来看对养羊业有什么好处？
学生：热带、亚热带，气温较高，适合一年四季露天在草场放牧。
②地形条件
[展示]播放澳大利亚地形图，教师引导学生读图。
教师：从地形等特点来看，哪些特点适宜养羊？
学生思考讨论.并发表意见：西部和中部地势平坦、宽广，并且没有大型食肉动物，适合养羊养业。
教师总结：澳大利亚地形分为三大部分，其中西部高原平均海拔低，宽广平坦，沙漠广布：中部平原地势平坦，地下水丰富；加上没有大型食肉动物，所以适合农牧业发展。
③降水条件
问题.
(1)高老师在教学过程中的优缺点分别是什么？（8分）
(2)请分析提问技能的注意事项。（8分）

下面是“勾股定理”一课的课堂教学：
第一个环节：探索勾股定理的教学
师（出示4幅图形和表格）：观察、计算各图中正方形A，B，C的面积，完成表格，你有什么发现？

   生：从表中可以看出4、B两个正方形的面积之和等于正方形G的面积。并且，从图中可以看出正方形A、B的边就是直角三角形的两条直角边，正方形C的边就是直角三角形的斜边。根据上面的结果，可以得出结论：直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
   第二个环节：证明勾股定理的教学
教师给各小组分发制作好的直角三角形和正方形纸片，先分组拼图探究，在交流、展示，让学生在实践探究活动中形成新的能力（试图发现拼图和证明的规律：同一个图形面积用不同的方法表示）。

第三个环节：运用勾股定理的教学?
师(出示图形)：图形是由两个正方形组成的图形，能否剪拼为一个面积不变的新的正方形，若能，看谁剪的次数最少。?
生：可以剪拼成一个面积不变的新的正方形，设原来的两个正方形的边长分别是a，b，那么它们的面积和就是a2+b2，由于面积不变，所以新正方形的面积应该是a2+b2，所以只要是能剪出两个以a，b为直角边的直角三角形，把它们重新拼成一个边长为a2+b2的正方形就行了。?
第四个环节：挖掘勾股定理文化价值?
师：勾股定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系，数与形密切联系起来。它在培养学生数学计算、数学猜想、数学推断、数学论证和运用数学思想方法解决实际问题中都具有独特的作用。勾股定理最早记载于公元前十一世纪我国古代的《周髀算经》，在我国古籍《九章算术》中提出“出入相补”原理证明勾股定理。在西方勾股定理又被成为“毕达哥拉斯定理”，是欧式几何的核心定理之一，是平面几何的重要基础，关于勾股定理的证明，吸引了古今中外众多数学家、物理学家、艺术家，甚至美国总统也投入到勾股定理的证明中来。它的发现、证明和应用都蕴涵着丰富的数学人文内涵，希望同学们课后查阅相关资料，了解数学发展的历史和数学家的故事，感受数学的价值和数学精神，欣赏数学的美。?

试举一例，说明话语衔接为什么是一种语义联系，这种语义联系又是如何通过衔接手段实现的。

社会主义市场经济体制的提出，对我国新闻事业产生了哪些深刻影响？（兰州大学）

室内剧【南京师范大学】