【分析题】

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参考答案
参考解析
【分析题】

根据流水施工参数绘制横道图,并计算工期。

【分析题】
患者,女,32岁,教师 。
主诉:右下后牙遇冷热及食物嵌塞痛2个月余 。
现病史  :2个月前右下后牙遇热饭及喝冷饮疼痛,随之出现塞牙而疼痛,剔除嵌塞食物立刻舒服,无自发痛 。
既往史  :否认有全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查:47深洞内有大量嵌塞的食物,去除嵌塞的食物,洞壁、洞底色黑,探(++),洞底质软(图4-3-2),冷试(++),冷刺激去除后疼痛立即消失,叩诊(-) 。去腐质敏感,去净腐质未见穿髓孔 。48近中阻生,冠周组织无红肿 。未见龋洞,探牙体光滑 。无对颌牙 。

1.主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2.非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3.主诉疾病的治疗原则 。
4.全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】

请根据以下材料,按照“发现问题—分析问题—解块问题”的思路,写一篇1000字左右的案例分析,要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
材料:
留学生李华初次出国,到达美国不久,被朋友请去参加一个聚会,他准时到达,却发现许多人都姗姗来迟,穿得也很随便。在聚台上,只有几种饮科和一些简单的食物,没有什么像样的菜。聚会上熟人很少,好不容易见到了马克,于是与他攀谈起来,谈了大约十来分钟,马克说他要和另外一个朋友谈谈,就走开了,李华非常失望。聚会的主人把他介绍给一两个人,然后就再也不菅他了。两个钟头以后,他借故离开了聚会。回到家,他还很饿,不得不煮些面条吃。他决心以后再也不参加这类聚会了。

【分析题】

背景资料: 某施工单位承接了一座中型桥梁施工任务。该桥由上部结构、下部结构、支座系统 和附属设施四个基本部分组成。施工单位编制了施工组织设计,其中桥梁基础采用明挖 基础施工,并在施工组织设计文件中列出了各项资源需求计划。施工中有如下事件发生: 

事件一:设计单位提供的图纸主要包括桥跨结构、桥墩、桥台、基础、桥面系、 伸缩缝、桥头搭板和锥形护坡等内容。 

事件二:根据地质报告,由于基坑壁坡不易稳定并有地下水,所以决定该桥基础 开挖时需采取坑壁加固的措施。 

事件三:基坑施工过程中有如下几点要求: 

(1)坑壁边缘应留有护道,静荷载距坑边缘不小于0.2m,动荷载距坑边缘不小于 0.5m。 

(2)基坑施工不可延续时间过长,自开挖至基础完成,应抓紧时间连续施工。 (3)如用机械开挖基坑,应一次性挖至基底标高。 

事件四:根据已确定的施工进度计划,编制各项资源需求及进场计划,主要有: (1)劳动力需求计划。 

(2)施工机械设备需求计划。 

问题: 

1.针对事件一,指出桥梁附属设施包含的内容,并写出桥面系包含的主要内容。 

2.针对事件二,基础开挖时还有哪些情况需采取坑壁加固的措施?主要有哪些加 固措施? 

3.针对事件三,逐条判断正误,并改正错误的做法。 

4.针对事件四,还应有哪些资源需求计划?

【分析题】

“沉舟侧畔千帆过”是隐喻,还是转喻?为什么?[中国传媒大学]

【分析题】

个人对自己情绪的表达与控制能力是其心理健康的重要保证,也是其心理健康的重要指标之一,儿童年龄虽小,但在现实生活中面对产生的各种各样的情绪同样也需要进行表达与控制。中班的孩子已经有了一些生活情感的初步体验。
请以“情绪”为主题,设计一个中班社会活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备和活动过程的主要环节。

【分析题】

自然语言和算法语言。

【分析题】

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“采用适应学生个别差异的教学方式”这一教学建议的理解。(提示:从学习方式和评价方式等方面思考)(12分)

【分析题】

论述元杂剧《西厢记》的人物塑造。

【分析题】

试论纸质报纸的前景。(北大)