【分析题】

1题目:《智斗》
2 内容:

3 基本要求:
(1)有范唱环节。
(2)板书体现乐理知识。
(3)要有板书。

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参考答案
参考解析
【分析题】
患者,女,32岁,教师 。
主诉:右下后牙遇冷热及食物嵌塞痛2个月余 。
现病史:2个月前右下后牙遇热饭及喝冷饮疼痛,随之出现塞牙而疼痛,剔除嵌塞食物立刻舒服,无自发痛 。
既往史:否认有全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查:47深洞内有大量嵌塞的食物,去除嵌塞的食物,洞壁、洞底色黑,探(++),洞底质软(图4-3-2),冷试(++),冷刺激去除后疼痛立即消失,叩诊(-) 。去腐质敏感,去净腐质未见穿髓孔 。
[YS245_187_图4-3-2 .gif]
48近中阻生,冠周组织无红肿 。未见龋洞,探牙体光滑 。无对颌牙 。
病例分析
1.主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2.非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3.主诉疾病的治疗原则 。
4.全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】

某区拟对辖区内高血压患病情况及高血压的主要危险因素进行调查,该辖区30万人,9个社区 。你参加这次调查 。
问题:
1.有人提出这次调查采用普查的方法,你认为合适吗?为什么?
2.根据调查结果,你如何对该地区人群进行健康教育?

【分析题】

试论述中国的印刷术的发明对印刷传播发展的贡献和古登堡印刷术的意义。

【分析题】

有研究者想探究人对高、低频率声音简单反应时的差异,现有两种研究方案:
方案一:选取两组大学生,一组大学生只对高音反应,另一组大学生只对低音反应
方案二:只选取一组大学生,要求他们对高、低音均反应
请回答如下问题:
(1)简述两种方案的样本抽取、额外变量控制与统计方法。
(2)你觉得哪种方案更合适?给出理由。

【分析题】

教育研究中如何赋予历史感?

【分析题】

计算两队锚固力施工的工序能力指标。

【分析题】

手套

【分析题】

(三)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
28.png

请根据上述材料完成下列任务。
(1)简要阐述对话教学的基本环节。(4分)
(2)如指导小学生学习此内容,试拟定相应的教学目标。(9分)
(3)依据拟定的教学目标,设计操练环节并说明理由。(27分)

【分析题】

点拨式谈话

【分析题】

拟定一份采访方案
主题:2008年安徽省考研录取分数线由A类地区划为B类地区。