【分析题】

1题目:《篮球传切配合》
2 内容:

3 基本要求:
(1)讲解示范完整的传球线路。
(2)充分让学生参与教学。
(3)试讲10分钟。

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参考答案
参考解析
【分析题】

如何帮助幼儿在班级中找到归属感?

【分析题】

反馈控制(东财;长安大学;中国传媒大学;四川大学;华南理工)、事后控制(大连海事大学)

【分析题】
【病例摘要】李某,女,42岁,已婚,工人,于2013年3月1日就诊 。
患者三个月前与家人发生争执后开始出现低热,热势常随情绪波动而起伏,伴咽部灼痛,精神抑郁,胁肋胀满,烦躁易怒,口干而苦,曾于当地诊所输液治疗(具体不详),无明显好转,遂前来就诊 。现症见:低热,体温波动于37℃~38℃,伴咽部灼痛,精神抑郁,胁肋胀满,烦躁易怒,口干而苦 。患者既往体健,无肝炎及结核病史,无药物过敏史,平素喜食辛辣厚味 。T37 .3℃,P80/min,R18/min,BP125/80mmHg,神志清,精神尚可,咽部红,扁桃体Ⅰ度肿大,双肺呼吸音清,腹部无压痛及反跳痛,未见肠型及蠕动波,肝脾肋下未触及,舌红苔黄,脉弦数 。血常规示:WBC6 .0×10/L,N70% 。胸X线示:心肺膈未见明显异常 。
【答题要求】根据给出的病例资料,按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
【分析题】

如何正确看待学校教育中的惩罚?

【分析题】

社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的(  )。

【分析题】

为什么说语法结构和基本词汇是“语言的基础”?

【分析题】

建设单位要求7个月内完成铺架,请确定有关施工进度。

【分析题】
常见三音心律的产生机理,听诊特点及临床意义
【分析题】

给出复合式衬砌结构中“X”的名称。


【分析题】

患者男性,60岁 。
主诉:反复胸闷,憋喘10余年,加重伴不能平卧1周 。
病史:患者10年前出现胸闷,活动及"感冒"后为著,到当地医院就诊,诊断为"风湿性心脏病,二尖瓣狭窄",住院治疗后好转出院 。后渐出现胸闷伴憋喘,活动耐量下降,有时伴心悸 。后间断服用"地高辛、利尿药"等 。1周来,上述症状加重,夜间不能平卧,伴咳嗽咳痰,食欲差,自觉尿量减少,来诊 。
查体:T 36 .3℃,P 96次/分,R 25次/分,BP 120/90mmHg,高枕卧位 。呼吸急促,口唇轻度发绀,颈静脉无怒张 。双肺呼吸音粗,双肺中等量干湿啰音 。心界叩诊不满意,心率96次/分,律不齐,第一心音强弱不等,二尖瓣听诊区闻及舒张期隆隆样杂音 。腹软,肝脾肋下未及 。双下肢无水肿 。