【分析题】

1.题目:《背越式跳高》

2.内容:

背越式跳高又称“福斯贝里式跳高,是急行跳高技术之一,是目前跳高比赛中普遍采用的技术,请你设计一堂以《背越式跳高》为内容的课程。

3.基本要求:

(1)要求有两种及以上的练习方法。

(2)有纠错环节。

(3)试讲十分钟。


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参考答案
参考解析
【分析题】

下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的联系活动。

根据上面的信息,从下面三个方面作答:
(1)该教师设计的两个活动属于什么类型的语法操练活动?请简要说明。(6分)
(2)该设计中存在什么问题?(12分)
(3)针对存在的问题提出合理的建议。(12分)

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【分析题】
患者女性,55岁 。
主诉:发热伴咳嗽4天 。
现病史:患者4天前淋雨受凉后,出现寒战,体温高达39 .5℃,伴咳嗽、咳痰,痰量不多,为白色黏痰 。无胸痛,无痰中带血,无咽痛及关节痛 。门诊应用退热、止咳药后,体温仍高,波动在38~40℃ 。
体格检查:体温(T)38 .6℃,脉搏(P)95次/分,呼吸频率(R)20次/分,BP121/82mmHg 。神志清,精神差,全身皮肤无皮疹,浅表淋巴结未触及肿大 。眼结膜充血,咽无充血,扁桃体不大 。颈静脉无怒张,甲状腺不大,气管居中 。胸廓无畸形,左上肺叩浊音,触觉语颤增强,可闻及湿啰音 。心界不大,心率95次/分,律齐,无杂音 。腹软,肝脾未触及 。
辅助检查:血红蛋白(Hb)130g/L,白细胞11 .7×10,N占79%,嗜酸性粒细胞(E)占1%,淋巴细胞(L)占20%,尿常规(-),粪常规(-) 。
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简述中国新闻史上的“喉舌论”。(北大)

【分析题】

阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料:下图为高中物理某教科书“电磁振荡”一节中产生电磁振荡的电路图。

任务:
设计一个教学片段,向学生介绍电磁振荡现象。(12分)

【分析题】

从语义指向的角度看,“砍疼了”语义指向____或____,“砍坏了”语义指向____或____。  [北京师范大学 2014 研]