【分析题】

简述中国新闻史上的“喉舌论”。(北大)

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参考答案
参考解析
【分析题】

辕门抄(北大)

【分析题】

ABC会计师事务所的A注册会计师负责审计甲公司2023年度财务报表。与审计工作底稿相关的部分事项摘录如下:

(1)因在测试材料采购相关控制时发现控制未得到有效执行,A注册会计师将材料采购的审计方案由综合性方案改为实质性方案,并重新编制审计计划工作底稿,删除了被取代的原审计计划的工作底稿。

(2)A注册会计师在对甲公司的原材料采购业务选取采购订单实施细节测试时,以单笔订单作为抽样单元,将供应商名称作为测试订单的识别特征记录于审计工作底稿中。

(3)A注册会计师在审计工作底稿归档期间,对审计工作底稿进行交叉索引,并对审计档案归档工作的完成核对表签字认可。

(4)A注册会计师在审计工作底稿归档期间收到一份应付账款询证函回函,回函结果与审计报告日前对该项目实施替代程序得出的审计结论一致。A注册会计师将该回函归入审计工作底稿中,并删除记录替代程序的审计工作底稿。

(5)A注册会计师根据所内质量检查的要求,在归档后的审计工作底稿中补充记录了审计报告日前项目组讨论的情况。对该事务性变动,A注册会计师将修改审计工作底稿的理由,以及修改的时间和人员记录于档案变动登记表后,归还了审计档案。

要求:针对上述第(1)至(5)项,逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如不恰当。简要说明理由。

【分析题】

某工程项目,承包商根据施工承包合同规定,开工前编制了该项目的施工进度计划,如图所示。经项目业主确认后承包商按该计划实施。

在施工过程中,发生了下列事件:

事件1:施工到第2个月时,业主要求增加一项工作D,工作D持续时间为4个月。工作D安排在工作A完成之后,工作I开始之前。

事件2:由于设计变更导致工作G停工2个月。

事件3:由于不可抗力的暴雨导致工作D拖延1个月。

上述事件发生后,为保证不延长总工期,承包商需通过压缩工作G的后续工作的持续时间来调整施工进度计划。根据分析,后续工作的费率是:工作H为2万元/月,工作I为2.5万元/月,工作J为3万元/月。

【问题】1.该建设项目初始施工进度计划的关键工作有哪些?计划工期是多少?

2.在该建设项目初始施工进度计划中,工作C和工作E的总时差分别是多少?

3.绘制增加工作D后的施工进度计划并计算此时的总工期。

4.工作G、D拖延对总工期的影响分别是多少?说明理由。

5.根据上述情况,提出承包商施工进度计划调整的最优方案,并说明理由。


【分析题】

班主任进行操行评定的要求是什么?

【分析题】

请认真阅读下列教材并按要求作答

行进间体前变向换手运球
动作方法: 右手运球向左侧变向突破时,突然改变球的方向,拍按球的右侧上方,使球从身体右侧弹向左前侧,右脚迅速向左侧前方跨出,上体左转,前倾并探身,换左手拍按球的左后侧继续加速前进。
(1)简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点.难点。(10分)
(2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法,并说明理由。(20分)

【分析题】

演绎推理

【分析题】

选择其中一个教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)

【分析题】
女性,56岁 。多关节肿痛5年,加重1个月 。
患者5年前无明显诱因出现双腕关节、双掌指关节、双手近端指间关节肿痛,呈对称性,伴晨僵(大于1小时),查RF(+),未服药治疗 。1个月来双手关节肿痛加重 。患者自发病以来,无颊部红斑、光过敏、脱发,无口腔、生殖器溃疡,无口干、眼干,无腹痛、腹泻,无夜尿增多,近期体重无明显改变 。否认糖尿病、银屑病病史 。
查体:T 36 .5℃,P 104次/分,R 18次/分,轻度贫血貌,查体合作 。无皮疹,浅表淋巴结未触及 。咽充血(+),双侧扁桃体不大,颞颌关节、胸锁关节无肿胀、无压痛 。心、肺、腹未见异常 。脊柱无畸形、压痛,活动度良好,双腕关节、双掌指关节、双手近端指间关节压痛、肿胀,活动度良好,双膝浮髌试验阴性 。其余关节无肿胀、压痛、畸形、活动障碍 。
实验室检查:血WBC 8 .8×10/L,N 0 .71,L 0 .29,Hb 96g/L,Plt 473×10/L,RF 918U/ml(正常值<30U/ml),ANA(-),ESR 60mm/h,ASO(-) 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

案例:
本学期,姜老师制定了一套积分评价制度,通过对学生的课堂表现、作业及小组合作等各方面进行积分量化来综合评定学生一学期的信息技术学习情况。具体操作如下:
学生的个人总积分=课堂积分+作业积分+小组积分。课堂积分鼓励学生积极参与课堂活动,如果同学能提出具有探究价值的问题、能找到解决问题的有效途径、能主动展示作品等即可获得2分的积分卡。作业积分包括“基本操作”(2分)、“综合运用”(2分)和“露一手”(2分),成为“优秀作业”的额外获得2分奖励。小组积分根据小组的学习作品优劣、个人分工完成情况、成员协作效果进行评定,对小组进行高效的一般等级评定,并将相应得分加入个人积分中。此外,根据本学期Photoshop(魔术师)的学习内容,姜老师还设计了“角色升级”的制度,如达到一定积分会逐渐成为“魔法学徒”“魔法师”“魔法王”“魔界至尊”等。
问题:
(1)“角色升级”对学生的学习起到什么作用?(6分)
(2)姜老师的积分评价方法属于什么评价方式(8分)?主要功能是什么?(6分)

【分析题】

描写下列辅音的发音特点:是____,[p]是____,[ts]是____,[g]是____,[m]是____。