【分析题】

1.题目:薄伽丘
2.内容:
14世纪中叶,黑死病在意大利蔓延,既给人们带来恐慌,也促使人们反省:不只瘟疫造成死亡,长久以来在宗教束缚中麻木生活,活着也形同死亡。在死神笼罩的黑暗中,薄伽丘的短篇小说《十日谈》为人们的心灵打开了一扇窗户。
《十日谈》全书贯穿人文主义思想,矛头直指天主教会。薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪,抨击教士的伪善与丑行,歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念。
薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一,与但丁、彼特拉克并称文艺复兴前三杰。
3.基本要求:
(1)完成10分钟试讲。
(2)要对薄伽丘进行必要的介绍。
(3)板书规范、重点突出。

4.答辩题目:

在课堂教学中,提问需要注意哪些原则?

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参考答案
参考解析
【分析题】

柱联"古木护佳城像塑巍峨历劫沧桑声益著","清流环曲径鸟啼隐约应时晴雨韵偏饶"分别是什么意思?

【分析题】

喉舌论

【分析题】

论述东南亚新闻传播业的发展特点。

【分析题】

阅读下面文字,回答有关问题。
某教师开展“实验室制取氧气”的教学过程如下:首先,播放实验室制取氧气的录像,要求学生仔细观察实验操作过程;然后,一边讲解一边演示,逐一介绍实验过程中的操作技能和方法以及注意事项;最后,演示了实验室制取氧气的全过程。
问题:
(1)简述学生的实验操作技能形成的三个阶段。(6分)
(2)试分析该教师的教学行为对学生实验操作技能的形成具有哪些作用。(7分)

【分析题】

初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下:
①了解有序数对的概念,体会有序数对在现实生活中应用的广泛性:
②通过实例让学生认识有序数对,感受有序数对在确定点的位置中的作用。
完成下列任务:
(1)根据教学目标①,设计至少三个问题,并说明设计意图。
(2)根据教学目标②,给出至少两个实例,并说明设计意图。
(3)本节课的教学重点是什么?
(4)作为初中阶段的重要内容,其难点是什么?
(5)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?

【分析题】

简述气质与性格的关系。

【分析题】

如何理解全球化?

【分析题】

经济学家托宾于1969年提出了一个著名的系数,即“托宾q”系数(也称托宾q比率)。该系数为企业股票市值对股票所代表的资产重置成本的比值,概括托宾q理论来说明货币政策传导机制。[南开大学;中国人民大学]

【分析题】

恶心与呕吐的呕吐的伴随症状

【分析题】

材料:在开展语言活动时,常老师发现,其他小朋友都在积极踊跃地与老师互动,只有坐在一起的萱萱和明明心不在焉,不时地低头摆弄着什么。原来两位小朋友把身边主题墙上的向日葵拿下来,在嗑瓜子。
问题:
(1)分析萱萱和明明在教学过程中,出现“嗑瓜子”行为的原因。
(2)如果你是教师,你会如何防止幼儿注意分散?