简述时间知觉及其影响因素。
【分析题】
（2015福建）师：丑小鸭伤心地离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗?
生：(齐答)没有。
师：谁来说说丑小鸭后来怎么办了?(师随后指学生回答，生1、生2都答不上来，师表情严肃)
生3：丑小鸭很……很……很悲惨。(紧张)
师：悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法？(追问)
生3：不……不知道。(更紧张，声音更小)
师：还有谁回答这个问题?(全班鸦雀无声)
师：算了，我们还是回到课本，先看看第4段是怎么说的，书上说小鸟讥笑他，这时候丑小鸭会有什么样的感觉？
生：紧张。(脱口而出)
师：不对，再猜一猜。(生七嘴八舌，有学生喊“害怕”)
师：害怕，对了，就是害怕。(马上给予表扬)
师：现在我要请小A回答问题。(走到小A面前)丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的，他愿意吗？
小A：不愿意。
师：那他有办法吗?
小A：没办法。
师：哪个词语表示他没办法？
小A:只好。
师：晚上天黑黑的你害怕吗?(这时有些学生坐不住，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生)
(1)案例中教师主要采用了哪种教学方法?结合案例分析该教学方法的运用要求。
(2)结合案例分析该教师违背哪些教学原则。
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参考答案
参考解析
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)依据上述内容，设计本节课的教学目标。(10分)
(2)依据教学目标，设计本节课的教学重难点。(10分)
(3)依据教学目标和重难点，设计新授课的教学过程。(20分)
