【分析题】

(2015福建)丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙,这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

应得客app下载
手机使用
微信扫一扫
二维码扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

如何在活动中发展幼儿的想象?

【分析题】

初中物理《杠杆原理》


【分析题】

发热的病史采集要点

【分析题】

在①羊脚碾;②振动平碾;③气胎碾;④夯板;⑤振动羊脚碾等机械中,适用于该大坝填筑作业的压实机械有哪些?

【分析题】

综合上述事件,计算该项目的实际工期,应获得多少天的工期补偿,可获得的工期提前的奖励或支付逾期违约金为多少?

【分析题】

黄炎培提出的职业教育的三大要旨是什么?有何现实意义?[复旦大学]

【分析题】

简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义

【分析题】

元认知指个体对自己的认知过程和结果的意识。它包括两个基本成分:(  )和(  )。

【分析题】
患者,女,22岁,学生 。
主诉:口腔内反复溃疡5年,3天前又发作 。
病史:5年来,患者反复出现口腔黏膜溃疡,每次2~3个,疼痛,说话、进食时更为明显 。溃疡可发生于唇、舌尖及颊部黏膜,1周内愈合 。自感遇劳累或加夜班时好发 。最初几个月发作1次,近来加重,几乎每个月都发作 。外阴部未长过溃疡,眼睛亦无异常 。曾局部使用过治疗溃疡的药膜、散剂,口服维生素B和维生素C等,效果不明显 。
既往史  :身体健康,无其他慢性疾病史 。个人无特殊嗜好及偏食习惯 。
家族史:母亲有时长口疮,其他人无类似病史 。
检查:舌腹分别有0 .4cm×0 .3cm、0 .3cm×0 .3cm、0 .3cm×0 .2cm椭圆形、圆形溃疡,中央稍凹陷,边缘整齐,上覆黄色假膜,周围黏膜充血发红(图4-12-4) 。口腔黏膜未见白色的瘢痕,未扪及肿大的下颌下淋巴结 。25龋洞,表面褐色,探干硬,探痛(-),叩痛(-),不松动 。牙龈无异常 。24缺失,拔牙创愈合良好,余牙未见明显异常 。

1.主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2.非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3.主诉疾病的治疗原则 。
4.全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
鼠疫进一步检查