【分析题】

苏州评弹始于何时?俗称什么?简述其表演形式。

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参考答案
参考解析
【分析题】

科学课李老师正在上课,发现课代表张超同学有些心不在焉,不耐烦地把书翻得哗啦作响。李老师不住了,想用高难度的科学问题“警告”他,但没想到这些问题没有难住他,甚至还有现在还没到的内容。这时,李老师产生了一个想法:能否让张超利用科学课的时间自己去学校图书馆查资料,研究问题,学习更多的知识?
李师的这个想法得到了学校支持。从此,每逢科学课,张超就到学校图书馆查阅科学资料,研究己感兴趣的问题,如气候变化、雾霾污染等。李老师也经常给张超提出建议,指导他撰写小论。一学期后,张超撰写的小论文发表在当地的报纸上。
李师的这一做法体现了什么教学原则?结合案例,说明教师如何在教学中发挥主导作用。

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为下面歌曲编配伴奏。
要求:
(1)标明调式调性。
(2)为旋律选配和弦,写在低音谱表上。
(3)标记和弦功能。


【分析题】

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【分析题】

请认真阅读下列材料。并按要求作答。



请根据上述材料完成下列任务:
(1)简述双手胸前传接球的动作要领。(10分)
(2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。(15分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。(15分)