【分析题】

某拟建工程由甲、乙、丙三个施工过程组成;该工程共划分成四个施工流水段,每个施工过程在各个施工流水段上的流水节拍如下表所示。按相关规范规定,施工过程乙完成后其相应施工段至少要养护2d,才能进入下道工序。为了尽早完工,经过技术攻关,实现施工过程乙在施工过程甲完成之前ld提前插入施工。

【问题】1.该工程应采用何种流水施工组织模式,除此之外,常用的组织方式还有哪些。
2.计算各施工过程间的流水步距和总工期。


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参考答案
参考解析
【分析题】

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【分析题】

材料一:在一次初中思想品德教学研讨会议上,李老师执教《依法保护我们的家园》这堂课。在导入课题时,她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景,并抒情地解说:“小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋,它在干什么呢?它在寻找自己的家!它要给人类朋友捎封信,诉说它的悲惨和无助……同学们,面对此情此景你有什么样的感受?”
材料二:在一次教学展示课上,有位教师执教《珍爱生命》一课。为了让学生树立珍爱生命的意识,他特地制作了一则精美的动画,画面是这样的:伴随着轻松的音乐,一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地。突然,楼顶坠下一块砖,准确地砸在动画人物的头上,动画人物倒地,并发出一声惨叫。这时,老师向学生提问:请谈一谈你对生命的感悟。
问题:请结合对思想品德新课程的认识,评价上述两则教学案例中的情境创设及教师设问。

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材料:
某教师在生物学课程学业评价中设计了以下两个测评表。

问题:
(1)结合材料,分析上述两种评价类型及其异同。(10分)
(2)在生物学课程评价中,教师应注意哪些原则?(10分)

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