安装公司是否可以向业主提出索赔？理由是什么。

《豁山琴况》

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
   材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。
   如图，用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差u。
   1保持板板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积S，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。
   2保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积S也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。

甲保持Q和d不变，改变两板的正对面积S,观察电势差U的变化，判断电容C的变化。

乙保持O和S不变，改变两板的距离d,观察电势差U的变化，判断电容C的变化。
3保持Q、S、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。

丙保持Q、S、d不变，插入电介质，观察电势差U的变化.判断电容C的变化。
任务：(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。

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