试析中世纪大学产生的原因、主要特征及历史意义。
参考答案
参考解析
【分析题】
材料:
大学毕业五年后,陈老师感觉自己进入了瓶颈期,加上知识的日新月异,学生的需求越来越大。为了成为一名优秀的语文老师,陈老师经常翻阅各种语文的期刊杂志,在网上搜索语文教育的动态,全国教学优秀视频,他还经常向经验丰富的教师学习,为了提升自己分析和解决问题的能力,陈老师不断学习科学研究方法,并运用这些方法解决了一些教学问题。 陈老师说:“台上一分钟,台下十年功,当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读,多年来从未间断过,他的阅读范围很广,除了研读专业书籍外,他还广泛学习历史、政治、社会学、美学等各个领域的知识。
问题:请结合材料,从教师观的角度,评析陈老师的教育行为。(14分)
【分析题】
(1)环境污染为什么通常很难由污染者解决,需要由政府加以管理?
(2)解决环境污染有三种方法:关闭工厂,制定排污标准对超标准的罚款,按照污染物排放量进行收费,试从经济学角度分析比较这三种方法。
【分析题】
材料:
沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来,他读的时候,大家闭着眼睛听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后,沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,是不是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍,然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道:“相信有同学会比老师读的更好。谁领着大家继续往前走?”....后面的学生果然越读越好。
问题:
(1)评析这一教学片段中,沈老师的教学行为(10分)
(2)结合材料谈谈沈老师如何在教学过程中发挥主导作用(10分)