项目经理部计划施工组织方式采用流水施工，根据劳动力储备和工程结构特点确定流水施工的工艺参数、时间参数和空间参数，如空间参数中的施工段、施工层划分等，合理配置了组织和资源，编制项目双代号网络计划如图3-1。
【问题】组织流水施工时，应考虑的工艺参数和时间参数分别包括哪些内容？
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下列材料，试用教学原则、师生关系等教学理论来评析材料中的教学组织形式，你觉得我国中小学可以采用道尔顿制吗？
“道尔顿制”最根本的教育精神是让学生拥有尽可能多的自由时间和自由意志，让他们在老师的指导之下相对自由地支配学习时间、选择学习科目、选择适合他们个人的学习速度。作为美国中小学实施素质教育的典范，纽约道尔顿学校创造了连续20多年毕业生全部被哈佛、耶鲁等名校录取的奇迹，深受美国社会的赞许。
“道尔顿制”的核心主张有三点：一是废除课堂教学，将学习内容制成分月的作业大纲，学生与教师订立学习公约，按各自的进度完成任务，更换公约。二是将教室改成各学科的实验室，陈列相应的参考资料与实验器具，并配备教师指旱学生。三是用成绩表来记录学生学习状况，实施弹性毕业年限。
正如道尔顿现任总校长EllenC.Stein所说，道尔顿学校坚持认为，学生应该在教师的指导之下接受和承担较为长期的学习任务，例如每个科目一个月的学习任务。她说，当学生了解一个月要完成什么任务后，将会很快学会安排自己的时间，根据个人兴趣进行学习。学校采用学分制来标示学生的学习情况，学生可以根据自己的兴趣，在任何时间、以适合自己的速度来取得某一门功课的学分。在道尔顿学校，学生可以自由地在学校里追求他们自己的爱好，但到月底，学生应该完成老师布置的每门学科的学习任务，并用卡片标出完成任务过程中每个阶段的进展情况。
在这里，不会有铃声在指定的时间勉强将学生拉开，再根据教学的要求强加给他另一门课程和另一个教师。这对于习惯被教师“传道授业”、习惯于考试压力下的“大锅饭”和“一刀切”的中国学生来讲，无疑是一个令人神往的“天堂”，也自然勾起一些有志于教育改革的中国教育工作者学习、模仿的强烈意愿。
【分析题】
在某学校的物理教学计划中“物态变化”一章的教学含“温度计”“温度的测量”“熔化和凝固”“汽化和液化”“升华和凝华”五节新课和一节复习课，针对该教学计划简述“物态变化”复习课的目的，并根据复习课内容举出相关实例。
【分析题】
材料：
新入职的王老师第一次带大班小朋友做操时，发现大家的动作有些混乱，有的胳膊向左伸，有的向右伸，这是为什么呢？昨天老教师带操时，明明大家动作很整齐啊！
问题：
（1）请从幼儿左右概念发展水平的角度分析，幼儿动作混乱的原因。
（2）针对问题，提出建议。
