男性，75岁 。头晕6年，反复心悸3个月 。
患者6年前间断于劳累后出现头晕，测血压升高，最高为190/80mmHg，不规律服用降压药物，血压不平稳 。3个月前无诱因反复出现心悸，伴胸闷，无晕厥及胸痛 。发病以来饮食正常，入睡困难，大小便正常 。否认冠心病、肝炎、肾病和肺部疾病史 。无高血压家族史 。吸烟45年，每天20支 。少量饮酒 。
查体：T37℃，P66次／分，R18次／分，BP186/76mmHg 。神志清楚 。口唇无发绀，甲状腺无肿大 。双肺呼吸音清晰 。心界不大，心率66次／分，律不齐，可闻及早搏，时呈二联律，心音正常，未闻及心脏杂音，无心包摩擦音 。腹平软，无压痛，肝脾未触及 。双下肢无水肿 。心电图：可见提前出现的宽大畸形的QRS波，其前未见P波，时呈二联律 。
要求：根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
请按所提供的教材片段，以《美化生活的装饰布》为题，设计1课时的教学简案。
要求：
（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。
（2）恰当设定本课的教学目标教学重难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。
（5）对教案中的主要环节做出设计说明。
请认真阅读下列材料.并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》，本材料的教学应注重学生哪些方面的发展?(8分)
(2)如指导中年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学过程。(22分)
