【分析题】

写出事件1中挂篮为满足使用与安全要求还应具备的主要性能。

应得客app下载
手机使用
微信扫一扫
二维码扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

阅读下列材料,回答问题。
以下关于“日本自然环境特征”教学过程设计:
1导入:播放有关富士山、樱花、东京景色、和服、寿司的图片,引出课堂主题——衣、食、住、行聊日本。
2学生学习成果展示:事先安排学生分成四个小组分别研究日本的衣、食、住、行,在课堂上进行展示汇报。
(1)“衣”小组汇报:小组代表描述日本衣着特点,并分析为什么会形成这样的特点。小组问题:日本在哪里?
(2)“食”小组汇报:小组代表描述日本饮食特点,并分析为什么会形成这样的特点。小组问题:日本人为什么爱吃海产?
(3)“住”小组汇报:小组代表描述日本传统住房的特点,并分析为什么会形成这样的特点。小组问题:日本为什么多火山地震?
(4)“行”小组汇报:小组代表描述日本人爱去的地方、日本主要的交通特点,并分析为什么会形成这样的特点。
小组问题:日本地形以什么为主?
3师生小结:归纳日本的自然环境特征,指出了解国家自然环境的方法。
问题:
(1)分析点评上述教学过程设计,指出其中存在的主要问题。(10分)
(2)结合材料,给出合适的教学建议。(10分)

【分析题】

编写“支架地基加固处理”专项方案的主要因素是什么?

【分析题】

两个厂商按伯特兰模型博弈,单方降价则获得垄断利润Ⅱ,另一家利润为零,反之亦然。若串谋制定垄断价格,则各自获得垄断利润Ⅱ/2。
(1)画出该囚徒困境博弈的矩阵图,求纳什均衡解。
(2)若两厂商进行T次有限次重复博弈,求子博弈的纳什均衡解。
(3)若两厂商都要获得垄断利润,应该怎么做?采取什么策略?

【分析题】

简述教育学的产生与发展。

【分析题】

以《创业史》为例,谈谈你对五六十年代农业合作化题材文学的认识与评价。

【分析题】

支架式教学

【分析题】
患者,女,39岁 。
主诉:颌面部疼痛4天 。
现病史:患者于4天前出现左侧下后牙疼痛,左侧面下部轻微肿胀 。次日清晨发现左侧颌下颏下区突然肿胀明显加重,在当地门诊静滴抗菌药(药名、剂量不详),未见明显疗效 。肿胀部位于几天后迅速扩散至左侧颌面部及右侧颌下区 。患病后,患者出现渐进性张口困难,自感憋气,吞咽时有阻挡感,皮肤表面低热,不能正常饮食 。
检查:颌面颈部肿胀,左右不对称 。左侧眶下区、颊区、腮腺咬肌区、右侧颊区、双侧颌下区肿胀明显,皮肤发红、紧张、光亮,触压痛明显,未扪及波动感 。持续开口状,开口度约0 .8cm 。舌体抬高,与硬腭接触,口底肿胀膨隆、色红 。X线片示:37残根、38近中低位阻生 。辅助检查:体温38 .6℃;白细胞:19×10/L 。
【分析题】

圣德公司投资某化工厂,在5年内可以提供每年150万元的净收益。如果最初的投资成本是500万元,那么该项目的回收期是多少?如果最初的投资成本是600万元呢?800万元呢?

【分析题】
脑出血
【分析题】

为什么说劳动创造了语言?