某女，46岁，刷牙时牙龈出血5年，下前牙松动1年 。检查发现牙龈红肿，牙龈指数(CI)：3，探诊出血[BOP(+)]，袋深4～6mm，附着丧失约3mm，下前牙舌侧牙龈退缩2mm，松动Ⅱ度 。X线示下前牙区牙槽骨水平吸收至根中1／2 。
该患者最有可能是慢性牙周炎引起的牙松动 。

轧机设备单机试运行是否合格?试运行前的技术准备工作有哪些内容?

中央新闻社

事件一中，最适宜采用何种流水施工组织形式？除此之外，流水施工通常还有哪些基本组织形式？

有意义学习必须符合哪些条件?

男性，58岁，腹痛、腹胀伴皮肤黄染3天 。

试述民事行为无效的情形。

材料一

《义务教育生物学课程标准（2011年版）》对“开花和结果”部分内容标准如下。

材料二

某教材的部分相关内容如下。

想一想，议一议

许多植物的花色彩鲜艳，气味芬芳，让行人禁不住驻足观赏，甚至要凑上去闻一闻那沁人心脾的花香。你想过没有，花朵那美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义呢？事实上，还有不少植物的花并不具有艳丽的色彩和香味，这又是为什么呢？

花的结构

被子植物生长到一定时期就会开花，许多花在凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实。看来，开花和结果是一个连续的过程，花是怎样变成果实的呢？要弄清这个问题,首先要研究花的结构。

观察与思考

1.取一朵桃花（或其他类似的花）对照“桃花的结构图”（图略），观察它的花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。

2.用镊子从外向内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。

3.用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。

4.用刀片纵向剖开子房，对照“子房内胚珠的示意图”（图略），在放大镜下观察子房里面的胚珠。

讨论

1.花的哪一部分将来发育成果实？

2.对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的？

要求：

（1）确定材料一、二中内容的教学重点及难点。（10分）

（2）根据材料,选择合适的教学策略（情境创设教学策略除外），运用所选的教学策略和情境创设教学策略进行教学过程设计。（20分）

简述加涅的信息加工学习阶段理论。

如何整合组织的力量？（东华大学2006年研）

简述俄罗斯19世纪进步报刊的发展状况。（华中师大）