患者，女，38岁
主诉：口腔黏膜发白，伴溃疡半年 。
现病史：患者2年前偶然发现两侧口腔黏膜发白，无不适，未去医院就诊 。近半年来，偶感不适，遇辛辣等刺激性食物时有灼痛感，并开始有些糜烂 。自述工作劳累时症状加重 。曾使用治疗口腔溃疡的药物（具体用法不详），未见明显好转，遂来诊 。
检查所见如下 。
（1）口腔检查  两侧颊部可见珠光白色网状条纹，右颊部可见小面积轻度充血糜烂面，表面覆黄白色伪膜，触诊质软 。口腔卫生可，无龋坏及牙周病变 。
（2）一般检查  大腿伸侧皮肤可见2个约0 .3cm×0 .4cm的紫红色扁平丘疹，呈多角形，表面有蜡样光泽，有瘙瘁感 。其他部位皮肤未见明显损害 。
（3）组织病理  上皮呈过度不全角化或过度正角化伴棘层肥厚，上皮钉突伸长呈锯齿状，基底细胞层变性、水肿，基底膜界线不清，固有层内淋巴细胞浸润，范围不超过固有膜 。

适应能力

大学生人际交往的特点有：追求平等、（　　）、（　　）。

心肌梗死出现的ST段抬高应与哪些疾病鉴别？

幼儿园环境创设是我国教育非常重视的内容，广大的幼教工作者也对环境创设有不同的看法，以下是两位老师关于环境创设的对话。
李老师：其实环境创设很简单，就是买一些材料摆一摆，贴一贴就行。
王老师：对啊，环境创设不就是我们老师自己把房间布置一下嘛，重点也就是考查我们老师的手工制作能力，所以我觉得这项工作应该由美术老师来做。
请你利用环境创设的相关理论评析两位老师的说法。

在幼儿园教育活动组织中，如何提高提问的有效性？

阅读下列材料，回答问题。
一位教师在教学中描述水循环的复杂过程时，这样讲述：“让我们展开想象的翅膀，跟踪水质点进行一次循环旅行，那将是极其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水质点，曾经在唐古拉山上的冰晶中闪烁，然后它就奔入山中小溪、急流，随小河水进入滔滔长江，汇入东海，来到太平洋，在广袤的大洋上游荡……在灼热的阳光下，它又从洋面蒸发到空中，开始周游世界——也许它出现在北京天空的彩虹里，赤道上空的雷雨中，西伯利亚的沼泽里，非洲的大瀑布中，吐鲁番的坎儿井里，南极洲的冰原上；也许它又从土壤中被吸收到甘蔗的枝叶里、纺锤树的躯干中、仙人掌的茎球中；或许它又摇身一变，成了骏马身上的汗珠、巨鲸喷射的水柱、鳄鱼流出的眼泪、草履虫体中的细胞液。你也可以想象它正在为人类作出贡献——流淌在水乡泽国的稻田上，沸腾在发电厂的锅炉里，或在病房的吊瓶中缓缓滴入病人的体内……通过这次漫游世界的追踪旅行，你完全可以体会到，地球表层几乎任何地方、任何时刻，都有水的踪迹，并且它们是处在永无休止的循环运动之中的。”
问题：
分析本段教学所采用的教学方法，试叙述这种教学方法。（20分）

为让班会开得更成功，我选了一篇课文改成剧本，准备排演课本剧第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞 同这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好读”“你管呢，让你演什么就演什么呗”“我可不想演 ”听到这儿，我心一沉下课后，我请小雯来办公室，让她谈谈自己的想法她说：“老师，我觉得您选的课文不好而且每次您都是 写好的剧本让我们演，能不能让我们自己试一试”她的话让我突然意识到他们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”于是，我把 这项任务交给了小雯，她高兴地接受了接下来，她就忙着和同学选课文，编剧和做道具、、、、、、、其间还给我做参谋班会如期召开，课本剧表演非常成功。
问题：（1）谈谈本案例在班级管理方面给你的启示（10分）。
　　  （2）作为班主任，应树立怎样的学生观？（10分）

元宵节有放花炮烟火、张灯、赏灯等习俗，故又称“________”。

参与式观察（北大）