患者，男，23岁，无业 。
主诉：左面部刀砍伤3小时 。
现病史：3小时前，患者与人发生争执后被人用"西瓜刀"砍伤左侧面部，出血明显，急就诊于附近诊所，行简单绷带包扎止血后，来我院就诊 。伤后患者无昏迷，无恶心呕吐等，现一般情况可 。
既往史：既往体健，否认系统性疾病史，否认药物过敏史 。
检查：左侧颧弓中分纵行向下达下颌骨下缘处可见一约20cm×3cm伤口，创缘齐，深达腮腺，无活动性出血，左侧鼻唇沟变浅，左侧眼睑闭合功能障碍 。双侧耳前区无压痛，关节动度一致，开口型及开口度正常 。口内见，咬合关系正常，左侧腮腺导管口无分泌物，右侧腮腺导管口分泌正常 。
病例分析
1．诊断 。
2．诊断依据 。
3．鉴别诊断 。
4．治疗设计 。

“三民主义”教育宗旨

增强记者修养有何现实意义？

《白鹿原》

从社会实践看，正确引导舆论，提高新闻舆论引导水平的方法有哪几方面？

《今日》

预制场平面布置示意图中的D、E、F区的名称各是什么？

在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问张雨轩：“你的油画棒呢？”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：“你为什么不愿意借给她油画棒啊？你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊？她借用一下就还给你，好不好？”李浩然不看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用！”我当时头就有点懵，耐心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢？老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢！有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对？”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。
分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识？

通货膨胀目标制[中南财大]

论述国家机关工作人员职业道德的价值取向。

【简要病史】
男性，55岁 。口渴、体重减轻10个月入院 。1年前被确诊为高脂血症和高血压病 。父母均患有糖尿病 。