简述学生档案的主要内容。
参考答案
参考解析
【分析题】
根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一:
《普通高中历史课程标准（2017年版）》规定：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。
材料二:
课文摘录：
在蒸汽机的轰鸣声中，欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索，取得了丰硕成果。19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于生产，各种新发明、新技术层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为第二次工业革命。在这次工业革命中，德国和美国扮演了非常重要的角色。
第二次工业革命比第一次工业革命的发展更为迅猛，也更为广泛。它在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开，促进了生产力的巨大增长，世界各地经济联系更加密切。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
【分析题】
材料：
“心脏的结构和功能”一节的教学问题串：
问题：
（1）请分别写出序号2和序号13的提问类型,并分析由序号1-13组成的教学环节在教学过程中的作用。(8分)
（2）请写出提问技能的要求。(12分)
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料下面为某版本初中物理教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。
如图9.3-2所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针上面放一条直导线，分别给导线通电①断电、改变电流方向，小磁针的偏转有什么变化。
任务：
（1）分析甲、乙、丙三种实验情况下小磁针的偏转情况，总结“电流的磁效应”。（4分）
（2）基于上述实验，设计一个包含师生交流的教学片段。（8分）
