患者，男，61岁，退休 。
主诉：全口牙齿发黑2个月余 。
现病史  ：3个月前发现多数牙齿发黑，随之出现塞牙缝而疼痛，遇冷热不适 。
既往史  ：半年前诊断为"口干综合征"，口服中药 。否认有其他全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查：全口牙（除31外）颈部、前牙唇面及邻面有大小不一，形态不规则的龋损，后牙邻面、咬合面和颊面龋损沿窝沟发展，色黑，潮湿松软易于挖除 。探诊敏感，冷试(+)，叩诊（-），无明显松动 。36、41、44、45残根，色黑，探（-），冷试（-），叩诊（-） 。35、42、46、47缺失(图4-4-2) 。口腔黏膜干燥，挤压唾液腺未见唾液自导管口流出 。

1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。

《中华人民共和国教育法》第五条规定，“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动相结合，培养____等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。

社会群体有哪些基本类型？
相关试题：
（1）简述初级群体的基本特征。[华南理工大学]
（2）初级群体与次级群体[概念题，华中农业大学]
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联系实际，谈谈怎样培养小学生的观察力。

简述我国自然景观要素及其特点。

比较，分类，分析，综合

《画梦录》

甲状腺功能亢进的常见并发症、合并症及特殊的临床类型

1题目：乒乓球反手削球

2.内容：

3.基本要求：

（1）在教学设计中应体现学生合作模式下的学练、比赛环节；

（2）教学过程中应体现学生易犯错误的出现以及进行纠正易犯错误的过程；

（3）利用情境式教学方法吸引学生兴趣；

（4）试讲时间10分钟。

4.答辩

（1）男子乒乓球领域中谁世界冠军次数获得最多？

（2）简述乒乓球反手削球易犯错误与纠正方法？

阅读材料，根据要求完成任务。
材料一 《普通高中化学课程标准（实验）》关于“氯气”的内容标准是：通过实验了解氯等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。
材料二 某版本高中化学教科书《化学1》中，“富集在海水中的元素——氯”部分内容如下。

材料三 教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了氯气的物理性质，氯气与氢气、氯气与水的反应等知识。
要求：
（1）表2是部分实验记录，请回答操作1的实验现象和结论。（4分）

（2）以实验4-4、实验4-5为内容设计教学片段，包括教学目标、教学方法，教学过程（不少于300字）。（26分）