“世纪病”典型形象
参考答案
参考解析
【分析题】
中国居民小马为某高校教授，2023年有关涉税信息和收支情况如下：
（1）每月从学校取得的收入包括基本工资5500元、教授津贴4600元：每月按照所在省人民政府规定的比例缴付“三险一金”1500元。
(2)3月签订不动产租赁合同，将原值120万元的一套住房按市场价格出租，租期2年，约定3月31日交付使用，4月1日起租，每月租金4500元。
(3)8月取得国债利息收入960元、2021年发行的铁路债券利息收入300元、某上市公司发行的企业债券利息收入1000元。
（其他相关资料：小马未婚且为独生女，负责赡养其62岁的母亲，对专项附加扣除小马选择在学校预扣预缴其税款时扣除：出租房产分月缴纳房产税，不考虑增值税和附加税费）
居民个人工资、薪金所得预扣预缴率表
要求：根据上述资料，按照下列序号回答问题，如有计算需计算出合计数。
（1）计算小马1月从学校取得的收入应预扣预缴的个人所得税。
（2）计算小马2023年出租住房应缴纳的个人所得税。
（3）计算小马取得的利息收入应缴纳的个人所得税。
（4）假设小马为非独生女，其还有一个妹妹，说明小马应该如何享受赡养老人专项附加扣除？
【分析题】
我就英语《Cock&Clock》这篇材料进行了认真备课，对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单词“Cock（公鸡）”时，一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩突然站了起来，恶作剧式地怪声怪气地向我问道：“老师，有没有母鸡啊？”全班立刻哄然大笑……当时我窘迫极了，作为一个新教师，从未遇到这种情况，真想找个地缝钻进去。生气归生气，但我并未表现出来，经过短暂的思考，我有了主意……我沉思地看着这个学生，继续对全班同学清晰地说：“同学们，在英语中，同样有Cock(公鸡)，也有hen(母鸡)和Chicken(小鸡)”，说着，将母鸡、小鸡的单词板书下来。这种做法，同学们感到意外，但他们很安静。我接着说道：“这位提问的同学能发现问题，并敢于提出来，我要表扬你，但同时还要批评你，一是发言不举手，二是说话怪声怪气。同学们，你们知道说话的语气对表达词义的作用吗？”我又给同学们举出了几个同样的词语因语气不同可能会表达不同词义的实例。接下来的课非常顺利，同学们屏神静气地听讲，连那位顽皮的男孩子也安静地坐着，不好意思地看着我，仿佛是在向我道歉……
问题：
材料中的“我”贯彻了哪些教学原则？试加以分析。
