简述情绪的三种状态。
在教授Where did you go on vacation?一课时,某教师做出如下教学设计:

根据上面的信息,从下列两个方面作答:
(1)在此教学过程中,该教师是如何创设情境的?
(2)除了该教师所用的创设情境的方法,创设情境还有哪些手段?(至少三种)
患者,男,42岁 。
主诉:左下后牙牙龈疼痛、肿胀3天 。
现病史:患者自3天前出现左下后牙牙龈肿痛,吸吮时出血 。不敢咀嚼 。
检查:患者36牙体完整,颊侧牙龈近龈缘处肿胀,扪诊可有波动感,叩痛,松动明显,探有牙周袋深约7mm,但全身症状不明显 。扪诊颌下淋巴结肿大、压痛 。X线片示36牙槽嵴垂直型吸收,约占牙根1/2 。
1.题目:a o e
2.内容:

3.基本要求:
(1)试讲10分钟;
(2)利用情境指导学生学习a、o、e,读准字音,识记形;
(3)配合教学内容适当设计板书。
4.答辩题目:
(1)你的教学重点是什么?
(2)拼音教学可以有哪些方式?
材料:下面是某教师讲授“人民代表大会:国家权力机关”时的教学设计,请阅读并回答问题。

问题:
(1)请指出本教学片断中所运用的课程资源种类。
(2)请结合上述教学片段,谈谈你对开发高中思想政治学科课程资源的启示。