试述西欧中世纪早期教育的基本特点及其产生的原因。
试用教育相关理论分析下列材料所反映出来的问题。
家庭教育研究专家赵忠心在接受《中国教育报》采访时曾说过:“有一些家长,孩子上了大学,上了清华、北大、哈佛、牛津,就把功劳都记录在自己的功劳簿上。这不是实事求是的态度。单靠哪一个家长就能把孩子送入大学?别听他们说得头头是道的,哪个孩子考上大学,主要还不是靠各级学校、各位老师的辛苦和智慧!这种贪天功为己有的做法,真不知让人说什么好。我就不信哪个孩子不靠学校,只靠家长能考上大学!”
有一天,我班的小李找到我,很认真地问我:“老师,你为什么不让我当体育委员了?”说到这里,小李已经哭了。噢,原来是因为这个。新学期,我在班里宣布了要重新选拔班干部,小李以为我不让她当体育委员了。接下来我在和小李的交谈中,了解到她对自己当体育委员这件事情特别在意,也让我意识到现在的小学生参与意识很强,班干部对小学生的吸引力还是很大的。我突然有了个想法,现在孩子已经三年级了,为什么不把班级管理的权力交给学生呢?第二天的例会上,我向同学们宣布:“下周班会我要举行‘我推荐我自己’的主题班会。每个同学只要自己想当班干部,都可以自我推荐。”我的话刚说完,同学们就热闹起来,就连我班最调皮的飞飞都站起来问我:“老师,我可以吗?”我赶忙回答:“可以!老师支持你!”
问题:
(1)试用相关理论评析材料中“我”的做法。
(2)结合材料,谈谈如何培养良好的班集体。