简述知行统一原则极其贯彻要求
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料下图为初中物理某教科书“力”一节中的想想做做。
任务：
（1）请分别说明在A、B、C处用同样大小的力推门的设计意图。（4分）
（2）基于该实验，请设计一个包含师生交流的交流方案。（8分）
