饮用水污染事件

电视专题片

材料：
下面是某教师讲授“宗教改革”时的实录片段。
师：马丁·路德是一位神职人员。原先，他对罗马教会提出的理论深信不疑，严格遵守教会的各种规定，特别渴望自己的灵魂能够得以救赎。可结果呢，马丁·路德没有任何获救的感觉。怎么办呢，去罗马！那可是传说中的 “上帝之城”，教皇的所在地，最接近上帝的地方。路德满怀期待地启程又满怀失望地回来了。为什么呢？因为路德发现自己被骗了：这哪里是上帝之城？ 罗马灯红酒绿，神职人员不学无术、声色犬马。把灵魂交给这样的群体，怎么可能进天堂？路德想，看来得救还是得靠自己。从罗马回来后，路德专注于对原始经典《圣经》的研究，获得了神学博士的学位。这一时期，他开始摆脱罗马教会的权威理论，对得救的方法和途径形成了自己的独立见解。
问题：
（1）对这位教师的讲述，你如何评价？请说出你的理由。（6分）
（2）历史教师在讲授有关思想史的内容时应注意哪些问题？（10分）

简述加德纳的多元智力理论。

简述“寻根文学”中阿城、韩少功、王安忆对传统文化的态度，及其艺术表现方式的异同。

1题目：武术和体操技巧

2.内容：

直腿后滚翻，是绕身体横轴向后方向的滚翻动作。是在团身后滚翻的基础上发展的新动作。其动作的形态特征是：在整个滚翻过程中，两腿始终保持并拢伸直，并保持躯体姿势完成动作。因而又称躯体后滚翻。

3.基本要求：

（1）讲解武术“侧踹腿”技术的动作要领并示范；

（2）设计并演示技巧“直腿后滚翻”技术的教学步骤和保护帮助方法；

（3）展示一套刀术套路（不少于10动作）；

（4）试讲约10分钟。

4.答辩

（1）口令的种类有哪些？

（2）体操直腿后滚翻的易犯错误有哪些，如何纠正？

最早产生的中世纪大学是创建于11世纪初的（　  ）。

社会语言学与文化语言学兴起的主要原因各是什么？

17.“平方差公式a²-b²=(a+b)(a-b)”是初中乘法公式的内容之一。

某教师教学时，将引导学生归纳猜想平方差公式作为教学过程的环节之一，设计思路如下：

假定b=1。问题简化为a²-1=?

当a=2,2²-1=3=(2+1)(2-1)①

当a=3,3²-1=8=(3+1)(3-1)②

当a=4，4²-1=15=(4+1)(4-1)③

观察上面式子：

猜测：a²-1²=(a+1)(a-1)。

取b=2,3,4……，仿照上面，猜测等式左右两边的数之间的关系，进而猜想一般规律：

a²-b²=(a+b)(a-b)。（证明过程略）

（1）简述该教师在该环节的教学设计意图；（6分）

（2）简述平方差公式在初中数学中的地位；（6分）

（3）请给出平方差公式的教学目标，并设计教学流程；（12分）

（4）请通过图示给出平方差公式的几何背景。（6分）

定性研究

【简要病史】李某，女，37岁，右乳房肿块1年 。
【答题要求】病史采集题要求根据简要病史口述应如何采集病史。