为了进一步完善农村基层设施，很多乡村改造了电网设施，我村村民见其他村改造相继完成，村民有意见，你怎么办？

花儿【中国传媒大学】

此工程的平面控制网精度宜为多少？说明理由。

事件一中，A公司可否要求合同变更？

1993年6月13日，某校学生约450人在课间餐饮用瓶装消毒酸奶，饮用后2～4小时内有152人发病 。主要症状为剧烈呕吐，有的多达10余次；其次为腹痛、恶心 。经治疗，病人全部康复 。
问题：
1．你对本次疫情的初步诊断及诊断依据 。
2．采集可疑食品的操作、贮藏和运输过程中的注意要点 。
3．食物中毒调查报告的主要内容 。
4．请设计一份个案调查表（主要内容） 。
5．食物中毒应采集哪些样品？
6．到达现场后，应进行的现场调查内容有哪些？
7．你对这起疫情的初步诊断是什么？
8．当你接到这起报告时，应采取哪些措施？
9．请你针对本次疫情设计调查方案 。

简要病史：女性，25岁，寒战、高热伴右膝关节红肿热痛1周 。

简要病史：患者，男，31岁，突然发生剧烈腹部绞痛5小时 。
初步诊断：急性小肠梗阻

口语教学中应如何平衡准确性与流利性二者的关系？

针对事件2，施工作业人员应如何处理？

阅读文本材料和相关要求，回答第19～21小题。

《天上的街市》原文

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

思考探究

一、朗读并背诵这首诗，用自己的话描述诗中的想象世界。

二、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望。《天上的街市》中，牛郎织女过着自由自在的生活，与神话中的悲剧有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情?

积累拓展

三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。朗读这些诗歌，说说诗人凭借牛郎织女的故事，表达了怎样的情感。

诗一

秋夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

诗二

七夕

[唐]李商隐

鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。

争将世上无期别，换得年年一度来。

诗三

鹊桥仙

[宋]秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

单元介绍

本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求

欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启不。

学生情况

七年级

班级人数40人

课时安排

1课时

教学条件

教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件等。

从“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨”或“阅读方法的指导”的角度，写出你对《天上的街市》教学的认识，不少于200字。(20分)