请看下图，并回答问题：
图一高压线下放风筝图二空手插电座图三电压箱攀爬图四湿布擦插座。
问题：（1）图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误?
（2）你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育?
【分析题】
丁晓兵，武警驻无锡某团政委。他曾在丛林中冒着炮火艰难前行，创造了感天动地的英雄事迹；他更在平凡工作中朝着新的目标执著前进，诠释着“时代先锋”的深刻内涵。面对身体残疾和工作压力，丁晓兵乐观豁达，积极向上，昂扬奋斗，迎难克难。不论职务怎样变化，丁晓兵始终把为人民服务当做一种政治责任，把“什么样的人最可爱，把别人装在心中的人最可爱”作为自己的座右铭；不论时代怎样变化，他时刻激励自己“平时要忘我，战时要忘死”。在战士入党、考学、提干等问题上，他坚持原则，清正廉洁，让官兵看到党的威望和力量。面对不正之风，他的回答平静而坚定：“我手中的兵权是党给的，我只能听党指挥，不能让钱指挥。”“我要当好党的形象大使。”在说情的亲友面前，他的回答依然平静而坚定：“部队姓党不姓丁，我不能缺了胳膊再缺人格！”在丁晓兵家的客厅里，挂着他用左手书写的诗句：“俯仰无愧天地，褒贬自有春秋。”他用残缺身躯书写了完美的人生，完成了人生的一次次精彩跨越。
丁晓兵始终把为人民服务当成一种政治责任，体现了他怎样的职业道德取向？
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
案例：
吕老师在《情景交融的山水画》一课的教学评价环节中，鼓励学生自己将作品贴在展板上，与同学们共同欣赏。随后吕老师选出几幅有代表性的作品，鼓励学生自己从构图、形式、意境等方面进行说明，同学们进行点评，吕老师总结并提出修改意见。接着吕老师对全班学生在创作过程中的表现以及作品给予了评价，以正面积极的语言肯定了学生的优点，也适当地指出了不足。课程即将结束时，学生取回各自的作品，进行完善后，将作品放入自己的资料袋中保存。
问题：请根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的评价建议，对吕老师采用的教学评价方式进行分析。
【分析题】
以下面这篇报道为由头，自拟题目，写作一篇500字左右的专栏小言论。
据《工人日报》2002年11月27日报道：南京雨润集团、华洋集团数亿元的投资在兰州一年多没办成手续；甘肃徽县冶金选矿厂诉甘肃有色进出口公司合同赔偿案的判决历时9年得不到执行；某市公安局对违反治安管理人员罚款了事……甘肃省新近自曝的这些“家丑”，在全省上下引起了强烈的反响。
此前，甘肃省人大常委会组织部分常委会人员和省人大代表，围绕投资、建设和干事创业“二个环境”，对甘肃省的法制环境进行调查，形成一份详实的调查报告。这份通过媒体全部公开的报告指出：甘肃“法制环境很不宽松”。
报告详尽陈述了甘肃省的法制环境，“法制环境不宽松的主要表现”列举为：“行政执法主体混乱，职能交叉重叠”，导致“神仙打架，凡人遭殃”；“乱检查成了‘三乱’和吃、拿、卡、要的重要手段”；“行政审批繁杂，办事效率不高”；“收费名目繁多，罚款随意性大”；“收费和罚款是某些部门的两大法宝，只收费，不服务，给钱就放行，缴费就过关”；“打官司劳民伤财，赢的赢不起，输的输不起”；“人为干扰影响司法公正”等等。
这份“公开示众”的报告，在甘肃引起了强烈的反响和深刻反思。尽管人们平时对法治以及投资、创业环境不乏议论，报告披露的“两头着急中间不急”的现象仍然让人震惊。据记者随机了解，相当多的甘肃人从头至尾阅读了报告全文，并由此看到了甘肃省正视问题的勇气和魄力。
此前，甘肃省为了抓住西部大开发机遇，在全省展开了力度空前的营造软环境的努力。有关人士指出，这份报告的及时公开，表明了该省全力营造投资、建设、干事创业“三个环境”的坚定决心。
【分析题】
1.题目：风景画
2.内容：
3.基本要求：
(1)要求试讲10分钟;
(2)按课题需要进行板绘(或纸绘)，板绘(或纸绘)要清晰，并与讲解相结合;
(3)感受风景画色彩的表现方式，对比分析作品中的细节。
4.答辩：
(1)什么是风景画?
(2)教师为什么要在课堂教学中广泛应用多媒体开展辅助教学?在美术课上运用多媒体教学有什么优势?
