有人认为，现代社会信息量大，节奏快，充斥快餐文化，阅读经典耗时费力。请以“当今社会为什么要提倡阅读经典”为主题，自拟题目，写一篇议论文。

什么是“子弹论”或“皮下注射论”？它们反映了什么样的大众传播效果观？

好的评论选题应该具备的条件。（复旦大学）

保持是（　　）和（　　）的中间环节，在记忆过程中有着重要的作用，没有保持也就没有记忆。

初中物理《光的反射》

试述感冒暑湿伤表证的主症、治法与代表方剂 。

本位币[武汉理工大学]

假设产出中资本的份额是0.25，劳动的份额是0.75。
（1）请计算劳动增长率为1%、资本增长率为4%、产出增长率为4%时的要素生产率的增长率∆A/A。
（2）计算劳动增长率为3%、资本增长率为3%、产出增长率为4%时的要素生产率的增长率∆A/A。
（3）为什么要素生产率的增长率是一个残差项？

某管理经济学教科书需求方程为Q＝400－P，供给方程为Q＝P＋100。
（1）求均衡价格、均衡交易量和此时的需求价格弹性。
（2）若政府在消费者购买该商品时对每单位商品征收10元的消费税，求新的均衡价格、均衡交易量和相应的需求价格弹性。

阅读《关雎》教学实录（片段），回答第16小题。
案例：
师：我要再请同学来展示预习成果。看同学们有没有读懂重要的词语。
师：“窈窕淑女”是什么意思？
生：文静美好的女子。
师：“好逑”呢？
生：好配偶。
师：那么这句的意思是？
生：文静美好的女子是君子的好配偶。
师：噢，文静美好的女孩子大家都喜欢，所以，咱们女同学应该当这样的淑女。
师：“寤寐求之”什么意思？
生：醒着睡着都在追求。
生：时时刻刻都在追求。
师：“辗转反侧”呢？
生：翻来覆去睡不着觉。
师：为什么翻来覆去睡不着呢？
生：因为他追求这个女孩子没追到。
师：你怎么知道的呢？
生：我从“求之不得”看出来的。师：看来你真读懂了，预习得真好！
师：这个君子追求这位淑女没成功，他又转去追求别人了吗？
生：没有。他日夜思念着她。
生：思念得彻夜难眠。
师：看来这个小伙子感情很真挚，对人很专一。他不仅没有放弃，没有移情别恋，还打算要娶她进门，跟她相亲相爱呢。我是从哪里读出来的呢？
生：“琴瑟友之”“钟鼓乐之”。
师：意思是？
生：弹琴鼓瑟对她表示友好，敲锣打鼓让她快乐。
师：那么，我们可以用一句话来说说这个故事吗？
生：一个青年男子爱上了一个文静美好的女子，他追求她但是没有成功，就日夜思念她。
最后终于跟她在一起，结婚了。
师：从此以后“王子与公主”快乐地生活在一起了？
师边听边板书：爱慕——思念——喜悦
师：有人说“琴瑟友之”“钟鼓乐之”不是真实的，是小伙子思念心切的时候产生的幻觉或者说是愿望，你们觉得有道理吗？
生：有道理。
问题：
（1）试从诗歌教学的角度，谈谈该教学设计的优点。（10分）
（2）请结合该学段特点，指出该教学设计的不足并提出建议。（10分）

建构主义的基本内容可概括为哪四个方面?