在区间（0,1）中随机地取两个数，则事件“两数之和小于6/5 ”的概率为______ .

报道策划（上海财；北师大）

影响和制约“第三人效果”的个人因素有哪些？

柯布-道格拉斯函数

简述社会控制的涵义及类型。
相关试题：非正式控制[概念题，华中师范大学]

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一  《普通高中物理课程标准（2017年版）》中关于“牛顿运动定律”的内容要求是：通过实验，探究物体运动的加速度与物体受力、物体质量的关系。理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。通过实验，认识超重和失重现象。
材料二  高中物理某教材中关于“超重与失重”的部分内容如下：

材料三  教学对象为高中一年级学生，已学过匀变速直线运动以及牛顿运动定律的相关内容。
任务：
（1）简单描述超重与失重现象。（4分）
（2）根据上述材料所给内容，完成教学设计，教学设计要求包括教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式等）。（24分）

计划工作（浙大2003年研；湘潭大学2003年研）

“圆周角”是初中九年级的上册的内容，是在圆的基本概念和性质以及圆心角概念和性质的基础上对圆周角的性质的探索，圆周角的性质在圆的有关证明、作图、计算中有着广泛的应用。
回答下列问题：
（1）确定“圆周角”一课的教学目标和教学重难点；（12分）
（2）根据教材，设计“圆周角”一课引入的教学片段。要求：引导学生经历从实际背景抽象概念的过程。（12分）
（3）分析圆周角与圆心角的不同。（6分）

鼠疫治疗原则

产业结构合理化[南开大学]

某地石灰厂污染农田，农民召集亲朋好友要去石灰厂抢砸设备，你作为当地驻村干部，你怎么办？