阅读下列案例，结合德育理论谈谈校园欺凌的防治方法。

材料一：校园欺凌事件一直都有，而且近两年校园欺凌呈上升趋势。2017年，21世纪教育研究院发布的《教育蓝皮书》对北京市12所高中、初中和小学的学生欺凌现象展开调查。调研显示：46.20%的学生有被故意冲撞的经历，有6.10%的学生几乎每天都遭受身体欺凌；40.70%的学生有被叫难听绰号的经历，有11.60%的学生几乎每天都遭受语言欺凌；18.60%的学生有被同学联合起来孤立的经历，有2.70%的学生几乎每天都在经历这种关系欺凌。
材料二：日前，青羊区人民检察院未检部门检察官走进了成都实验小学青华分校，开展了以“防治校园欺凌拥抱美好明天”为主题的法治宣传活动，将“防治校园欺凌”带进课堂，给同学们送去了一堂不一样的主题班会课。
未检部门的检察官以PPT课件展示以及播放动漫的形式，从“校园欺凌释义、校园欺凌危害以及校园欺凌防护”等方面，进行法治宣传授课。真实震撼的案例、形象生动的解说，让同学们听得津津有味。课堂上，同学们积极互动，向检察官们说出了自己的疑惑，讲述自己的感受，表示通过这次课之后要改掉一些坏习惯，做好自我防护，远离校园欺渡。

简述教师专业发展的途径。

教育部于今年3月公布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》，对教学内容作了比较大的调整，主要表现在：
第一，拓展和更新了课程内容，如将统计知识内容融入课程内容，使学生了解数据的搜集、整理、分析的过程，使统计方法为所研究的内容服务。
第二，为适应社会发展和教育改革的需要，课程内容中增加了实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提高运用数学知识解决实际问题的能力。
第三，针对学生实际降低了四则运算的要求，改变了应用题的选材方式。如：“要充分考虑到学生计算能力水平和差异，要重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学。”
请运用课程选择的基本取向的有关知识对上述《小学数学教学大纲》的调整进行分析，并谈谈你对此调整的认识或看法。

索绪尔誉为“现代语言学之父”，是＿＿＿＿语言学的奠基人，＿＿＿＿是转换生成语言学派的创始人。[北京师范大学]

简述五四时期副刊的变革。（华中师大）

论述民国时期的广播事业的特点。

列式计算该桥多孔跨径总长；根据计算结果指出该桥所属的桥梁分类。

根据原网络进度计划，分别指出“初期围堰填筑”和“围堰加高”的最早完成日期。

结合实际简要论述体谅模式在教学中的运用。

生产力决定教育的领导权和受教育权。

阅读下列材料，回答问题。
班会上有同学说：“《西游记》里的孙悟空的‘顺风耳’就是现在的无线通讯技术；千里眼，就是现在的天文望远镜；‘筋斗云’就是现在各式各样的飞行器。有同学说：“《海底两万里》中在海底行走的船就是现在的潜艇，古人的想象力真丰富！有同学说：“我们现在想到的某种物体或者某种可能性，现在看还只是幻想，几百年后说不定就变成现实了。爱因斯坦说过‘想象力比知识本身更重要’，所以我们现在要大胆地想象，哪怕是幻想。，有同学说：“想象固然与大胆敢想有关，但不能没有知识积累。”
(l)什么是幻想？幻想与创造性活动有什么关系？（5分）
(2)什么是创造性想象，创造性想象产生的条件有哪些？（5分）
(3)结合上述材料，谈谈中学教学中应如何培养学生的创造性想象。（5分）