阅读下面的材料，根据要求作文。
赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处，小题大做，无限夸大，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中消況。
要求:请以“赏识教育"为题进行写作，文体不限，诗歌除外，800字以上。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
结合材料，设计一份报道策划方案。
主题：2008年4月30日晚上8点，北京奥运会将正式开始计算揭幕前100天倒计时。请分别为《人民日报》、《北京青年报》设计一个有关此次活动报道的策划方案（自定版面数，不少于一整版。版序自定，出版时间自定）。（策划方案中应包括：版面定位描述、主要报道要素设计、主要采访计划安捧、基本版式设计）
【分析题】
材料：
下面是初中地理“海陆的变迁”一课新授环节部分。
【提出例证，质疑探究】
教师展示图片资料。
1.学生小组合作，根据现象推断变化并简要解释。
2.学生交流汇报，体会海陆是不断变迁的。教师附以课件简图，师生总结引起海陆变迁的原因。
【设疑过渡，观察猜想】
教师：海陆是不断变迁的，那么我们脚下的大地，生活的大洲自古就是如此吗？同学们不要急着下结论，一起来观察一下世界地图。（课件出示世界地图）观察非洲和南美洲轮廓特点，大胆进行猜想。非洲和南美洲在很久以前是不是曾经连在一起？
教师由此引出大陆漂移假说。
【角色扮演，证实假说】
学生读材料了解魏格纳和大陆漂移假说。
学生分小组合作收集资料、证据证明大陆漂移假说的科学性，同时采用直观演示的方法说明观点、看法。
【观察动画、图说地理】
1.动画演示：大陆漂移。
2.学生观察、描述，教师用课件引导。
3.畅所欲言：从魏格纳与大陆漂移假说的故事中得到了什么启示？
问题：
（1）请就这堂课的新授环节给予评述。（10分）
（2）请你谈谈角色扮演、证实假说环节应注意哪些要点？（10分）
