阅读材料：根据要求完成教学设计任务。
材料：初中物理某教科书“声音的产生与传播”一节中“声音的传播”的演示实验如下：
声音的作用
在图3-7中的玻璃罩内放一个音乐芯片。当玻璃罩有空气时，你能听到音乐声。
用抽气机抽取玻璃罩内的空气。在抽气的过程中，你听到音乐声有什么变化?
猜想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来。我们还能听见声音吗?
图3-7探究吉音传播的实验装置
(1)说明上述实验中“用抽气机抽取玻璃罩内的空气”的操作意图。(4分)
(2)基于该实验，设计一个体现师生交流的教学片段。(8分)
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
有些家长“望子成龙”心切，为幼儿安排了一系列的学习活动，学英语、学钢琴、学美术等。每天的学习时间安排得满满的。周六、周日也不例外，生怕孩子贪玩，从不轻易让孩子与邻居的孩子共同玩耍。
案例中家长的做法好吗？请做简要分析。
【分析题】
【病例摘要】刘某，女，45岁，教师，于2013年7月6日初诊 。
患者自幼年患哮喘，每于受寒或劳累后发作，3天前患者因工作劳累过度，突然出现喘息发憋，喉中痰鸣，喷舒喘灵气雾剂稍缓解 。今晨症状加重，急来我院就诊 。现症见：喘而气粗息涌，喉中痰鸣如吼，胸高胁胀，咳呛阵作，咳黄痰黏浊，烦闷不安，汗出，面赤，口苦，口渴喜饮，大便干 。既往体健，无肝炎、结核等传染病史及密切接触史，无外伤、手术、中毒、输血史，无吸烟饮酒等不良嗜好，生活工作环境一般，无毒物、放射性物质接触史，对粉尘、花粉、尘螨过敏，父母均体健，无兄弟姐妹 。查体：T36 .5℃，P96/min，R21/min，BP120/80mmHg 。端坐呼吸 。舌质红，苔黄腻，脉滑数 。口唇发绀 。咽部无充血，双扁桃体不大 。胸廓饱满，双肺叩诊呈过清音，肺肝相对浊音界在右侧锁骨中线第6肋间隙，双肺满布哮鸣音；心率96/min，律齐 。实验室检查：血常规：WBC8 .2×10
/L，N0 .70，L0 .20;胸部X线片示：双肺透明度增高，肺纹理增粗 。支气管舒张试验(+) 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
患者自幼年患哮喘，每于受寒或劳累后发作，3天前患者因工作劳累过度，突然出现喘息发憋，喉中痰鸣，喷舒喘灵气雾剂稍缓解 。今晨症状加重，急来我院就诊 。现症见：喘而气粗息涌，喉中痰鸣如吼，胸高胁胀，咳呛阵作，咳黄痰黏浊，烦闷不安，汗出，面赤，口苦，口渴喜饮，大便干 。既往体健，无肝炎、结核等传染病史及密切接触史，无外伤、手术、中毒、输血史，无吸烟饮酒等不良嗜好，生活工作环境一般，无毒物、放射性物质接触史，对粉尘、花粉、尘螨过敏，父母均体健，无兄弟姐妹 。查体：T36 .5℃，P96/min，R21/min，BP120/80mmHg 。端坐呼吸 。舌质红，苔黄腻，脉滑数 。口唇发绀 。咽部无充血，双扁桃体不大 。胸廓饱满，双肺叩诊呈过清音，肺肝相对浊音界在右侧锁骨中线第6肋间隙，双肺满布哮鸣音；心率96/min，律齐 。实验室检查：血常规：WBC8 .2×10
/L，N0 .70，L0 .20;胸部X线片示：双肺透明度增高，肺纹理增粗 。支气管舒张试验(+) 。【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
