【分析题】

根据事件二,计算土坝填筑需要的自然土方量是多少万m3(不考虑富余、损耗及沉降预留,计算结果保留1位小数)。

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参考答案
参考解析
【分析题】

转移价格

【分析题】

简述推理不同类型的特征及可能存在的谬误。

【分析题】

类题

【分析题】

阅读案例,回答问题。
教师在上音乐课“长江之歌”过程中,不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方,流经多少个省市,全长多少千米,入海口在什么地方,与世界著名的尼罗河、亚马孙河的长度相比排名第几等;而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰,诗人杜甫、李白等写了哪些咏长江的诗句,1998年的长江抗洪大战、三峡大坝工程共移民了多少人等;继而让学生观看了电视片《话说长江》片段,对学生进行环保教育,接着介绍了《长江之歌》的词、曲作者,进而分析歌曲主题思想和曲式结构……然而,在45分钟时间里学生只听了一遍曲,唱了一遍歌,下课铃就响了。课后,一位学生走过来对音乐教师说:“老师,你讲的课比我们地理老师讲得还要好。
问题:分析课例,指出该老师存在的主要问题。(12分)

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