简述双轨制教育制度。
参考答案
参考解析
【分析题】
初中"两圆的公切线"设定如下教学目标：
(1)理解两圆相切长等有关概念，掌握两圆外公切线长的求法；
(2)培养学生的归纳、总结能力；
(3)通过两圆外公切线长的求法向学生渗透"转化"思想 。
完成下列任务：
(1)根据教学目标，给出两个问题，并说明其设计意图 。
(2)本节的教学重点是什么？
(3)作为初中阶段的重点内容，其难点是什么？
(4)给出一个教学活动设计 。
【分析题】
材料：
下面是李老师关于“新疆农业问题”的教学设计片段：
问题：
（1）为引导学生认识农业生产要因地制宜，教师在教学中可以出示哪些地理图片配合讲解？（8分）
（2）分析探究式教学法的优点和局限性。（12分）
【分析题】
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。
教案没有固定格式，但须包含下列要点：
● teaching objectives
● teaching contents
● key and difficult points
● major steps and time allocation
● activities and justifications
教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通中学高中二年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准（实验）》六级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
There is an increasing number of school violence happening recently which have exerted terrible influence on our school life. What can we do about it? Please write a passage of at least 120 words titled with “How to improve school safety?”
Key words: campus security guard
【分析题】
材料：强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去摆弄洗衣机的，这样很危险。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他发怒了，哭闹着：“我自己来……”“我要……”
问题：请你运用儿童心理发展的有关理论对上述材料进行分析。
