【病例摘要】王某，男，34岁，已婚，干部，于2011年12月11日就诊 。
间断出现阳事不举3年 。患者从事秘书工作 。平素性功能正常，于3年前，因写一份材料，劳思多日，昼夜冥想，终于在1周后完成，但突然出现阳痿，当时亦未求治，1月后恢复正常 。至此每因思虑劳作，过于疲倦时，总要出现阳痿，适当休息后，又恢复正常，未曾服药，今来我院求医 。现症：阳事不举，精神不振，夜寐不安，健忘，胃纳不佳，面色少华，舌淡，苔薄白，脉细 。查体：T36 .5℃，P78/min，R19/min，BP120/80mmHg 。生殖系统检查未见异常 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
患者男性，56岁 。
主诉：心悸、乏力2个月 。
病史：患者于2个月前出现心悸、乏力，上楼吃力，家人发现面色不如以前红润，病后进食正常，但有时上腹不适 。不挑食，粪便不黑，小便正常，睡眠可，略见消瘦，既往无胃病史 。
查体：T 36 .5℃，P 96次／分，R 18次／分，BP 130/70mmHg;贫血貌，皮肤无出血点和皮疹，浅表淋巴结不大，巩膜无黄染，心界不大，心率96次／分，心律齐，心尖部可闻及收缩期吹风样杂音，肺无异常，腹平软，无压痛，肝脾未及，下肢无水肿 。
辅助检查：Hb 75g/L，RBC 3 .08×10
／L，MCV 76fl，MCH 24pg，MCHC 26%，网织红细胞1 .2%，粪便隐血试验(+)，尿常规（－），血清铁蛋白6μg/L，血清铁50μg/dl，总铁结合力450μg/dl 。
主诉：心悸、乏力2个月 。
病史：患者于2个月前出现心悸、乏力，上楼吃力，家人发现面色不如以前红润，病后进食正常，但有时上腹不适 。不挑食，粪便不黑，小便正常，睡眠可，略见消瘦，既往无胃病史 。
查体：T 36 .5℃，P 96次／分，R 18次／分，BP 130/70mmHg;贫血貌，皮肤无出血点和皮疹，浅表淋巴结不大，巩膜无黄染，心界不大，心率96次／分，心律齐，心尖部可闻及收缩期吹风样杂音，肺无异常，腹平软，无压痛，肝脾未及，下肢无水肿 。
辅助检查：Hb 75g/L，RBC 3 .08×10
／L，MCV 76fl，MCH 24pg，MCHC 26%，网织红细胞1 .2%，粪便隐血试验(+)，尿常规（－），血清铁蛋白6μg/L，血清铁50μg/dl，总铁结合力450μg/dl 。【分析题】
(2014福建)小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学后背贴字条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，用小石头砸坏了邻居的窗户玻璃……他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。
九岁那年，小辉转学遇到新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没办法，请你帮我严格管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式交流。
在全面了解后，老师对他的父亲说：“你的孩子虽然调皮，但是非常聪明。我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师正确的指导下，小辉成了品学兼优的学生，后来还成为了著名企业家。
(1)从学生的特点，分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。
(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。
【分析题】
In the meanwhile, the quality of facial tissues was constantly improving, because more manufacturers went into the business of making tissues, and each manufacturer strove to make his product better than his competitors'.
【分析题】
案例：
在某中学音乐课堂上，黄老师演唱歌曲《小白菜》导入新课，学生们学习歌曲的热情非常高。在欣赏《辛德勒的名单》的音乐作品的同时，黄老师边弹边唱，带领学生体会作品传递的悲伤的情绪。当黄老师提问大家是否感到了作品的悲伤的时候，只有一个学生小声地说了句：“感觉不到。”黄老师并没有理会，而是继续进行课堂教学。
问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析黄老师教学中的问题，并针对问题提出改进建议。
