互联网的界说及其特点
【分析题】
（ ）是指主体通过对直接感知到的信息或（ ）的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。
手机使用
微信扫一扫
分享
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读关于“34个省级行政区”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。”材料二下面是人教版八年级上册的地理教材中的一页。
要求：
设计出本节课的教学过程（要体现出探究性），并说明设计意图。
【分析题】
请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。
要求：
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求，
(4)设计至少三个课堂提问。
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
