【分析题】

问题解决的一般认知过程包括哪些方面?

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参考答案
参考解析
【分析题】

P太太打了个很响的喷嚏,Q太太说:“上帝保佑你。”P太太回答“谢谢!”关于这段对话,下面说法不正确的是______。[中山大学]

【分析题】

女性,54岁 。
主诉:进行性张口困难半月余 。

【分析题】

试述认知弹性理论的基本主张,这一理论的代表们认为的传统教学的根本缺陷和这种教学导致的两种典型偏向。

【分析题】

材料:
下面是人教版版本教材高中选择性必修二“等比数列前n项和公式”的部分内容。
一般地,如何求一个等比数列的前n项和呢?
设等比数列{an}的首项为a1,公比为q,则{an}的前n项和是:Sn=a1+a2+a3+…+an,根据等比数列的通项公式,**可写成:Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1①,我们发现,如果用公比q乘①的两边,可得qSn=a1q+a1q2+…+a1qn-1+a1qn②,①②两式的公式有很多相同的项,用①的两边分别减去②的两边,就可以消去这些相同的项,可得Sn-qSn=a1-a1qn即(1-q)Sn=a1(1-qn)。因此,当q≠1时,我们就得到了等比数列的前n项和公式Sn=a1(1-qn)/(1-q)(1)。
因为an=a1qn-1,所以公式(1)还可以写成Sn=(a1-anq)/(1-q)(q≠1)(2)。
例7:已知数列{an}是等比数列。
(1)若a1=1/2,q=1/2,求Sn
(2)a1=27,a9=1/243,q<0,求Sn
(3)若a1=8,q=1/2,Sn=31/2,求n;
根据上面的内容,完成下列任务:
(1)利用推导等比数列前n项和公式的方法,求数列{(2n-1)·2n}的前n项和。(8分)
(2)写出这部分内容的教学设计,包括教学目标、教学重点、教学过程(含引导学生探究的活动和设计意图)。(22分)

【分析题】

“十二五”规划确定未来五年我国经济增长的预期目标是年均增长7%。对于这一目标的确定,温家宝总理的解释是:在今后五年以至中国经济发展的相当长时期,我们要把转变经济增长方式作为主线。真正使中国的经济转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来,着重提高经济的增长质量和效益。也就是由原来的追求经济增长速度向追求经济增长质量转变。请运用经济增长理论,并结合我国经济增长的实际,论述加大教育投入和企业研发投资的必要性。

【分析题】

材料:
 秋天某日,红星小学的王老师正给一年级三班的学生上数学课。在板书时,王老师随口问道:“树上有十只小鸟,用枪打掉一只,还有几只?”学生答:“九只。”另一个学生说:“不对,树上一只小鸟也没有,这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。”又有学生说:“还有两只!有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍在树上,还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了。”王老师转过身来训斥道:“你们这些孩子,总是说些不着边际的话,鸟怎么会有聋哑的呢!”
又一次王老师随口提问:“一张四方桌,锯掉一个角,还有几个角?“学生们争先恐后地回答:“还有三个角。”王老师严厉地说:“错!应该还有五个角。”有个同学依然坚持道:“是还有三个角!如果沿对角线锯就是三个角。”王老师脸色一变,责备道:“你这孩子别往歪处想,哪有这样锯的。”从此,孩子们在王老师的课堂上变得沉默寡言起来。
 问题:
 (1)请评析材料中王老师的教学行为。(10分)
(2)阐述在实际的课堂教学实践中如何培养学生的创造性思维。(10分)

【分析题】

管理的经济方法(中山大学2009年研)、经济方法(中南财大2008年研)

【分析题】
女性,26岁,停经38天后阴道流血6天,下腹痛1小时 。
患者于6天前开始少许阴道淋漓出血,5天前自查尿妊娠(-),1小时前突发右下腹撕裂样疼痛伴肛门坠胀感 。呕吐一次,为胃内容物,无腹泻,小便正常 。既往月经3~4/30天,血量中等 。2年前人工流产一次,结婚近一年,未避孕,未孕 。
查体:T36 .5℃,P124次/分,R24次/分,BP80/40mmHg 。心率124次/分,律齐,面色苍白 。全腹肌紧张,压痛反跳痛以右下腹明显,移动性浊音可疑 。
妇科检查:外阴(-),阴道少许暗色血,宫颈光滑,宫颈举痛(+),后穹隆饱满,子宫前位正常大小,右侧附件区可及一界限不清的质软包块 。
辅助检查:WBC5 .8×10/L,Hb85g/L,PLT210×10/L 。
【分析题】

吸氧术注意事项

【分析题】

莱辛论绘画的特殊规律