试论述课堂讲授的教学模式。

材料：
 王老师是刚刚大学毕业走上教师岗位的新教师，身上依然保留着大学期间我行我素的作风。王老师的第一堂课穿着随便，一身休闲另类的打扮，本想拉近与学生们的距离，结果适得其反；由于紧张，王老师上课过程中出现了明显的错误，一些同学听出来了，并开始议论纷纷，但是王老师没有纠正也没有道歉，继续讲课。自从这节课之后，王老师总感觉自己在学生面前缺乏威信，但是不知道错在哪里。
 问题：
 结合以上材料，谈谈教师威信的作用以及阻碍王老师在学生中建立威信的因素。

期望报酬率

新闻评论员应具备哪些修养？（暨南大学；郑州大学）

“New World Information & Communication Order”运动为什么沉寂？（清华大学）

【背景资料】单位承接了某二级公路桥梁工程,施工单位按照合同工期要求编制了如图4所示(时间单位:d),并经监理工程师批准后实施。

过程中,发生了如下事件:

事件1：工作D(1号台基础)施工过程中,罕见特大暴雨天气使一台施工机械受损,机械维修费2元,同时导致工作D实际时间比计划时间拖延8d

事件2：施工单位租赁的施工机械未及时进场，使工作F(1号台身)实际时间比计划时间拖延8天，造成施工单位经济损失2000元/d。

事件3：业主变更设计，未及时向施工单位提供图纸，使工作E(0号台身)实际时间比计划15d，造成施工单位经济损失1600元/d。

　问题

1.根据网络图计算该工程的总工期,并指出关键路线。

2.分别分析事件1、2、3对总工期的影响,并计算施工单位可获得的工期补偿。

3.分别分析施工单位能否就事件1、2、3导致的损失向业主提出索赔,说明理由,并计算索赔金额。

4.将背景中的双代号网络改为单代号网络。

缺铁性贫血治疗原则

经常项目差额（Balance of Current Account）

简述知识保持与存贮的组织形式。

试从社会工作员身份及角度，说明社会工作实务过程中，如何从“以人为本”及“以社区为本”的基础上，建构实务介入概念，理论框架和介入过程模式？（可以选择个人、小组、社区其中一种的介入方式）
相关试题：
（1）人本主义社会工作的主要观点及应用。
（2）社会工作介入[概念题]

根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。