阅读下列材料，你认为如何建立良好的师生关系？
教师、学生作为教学活动的共同参与者，两者关系亲疏好坏与教育效果息息相关。所谓“教学相长”，就是良好的师生关系更能达成教育的目的。但眼下，本应体现为尊师爱生、以爱为纽带的师生关系，正面临冲击。个别师生关系乃至家校关系变得功利化、冷漠化，对教育生态的整体环境带来不良影响。
【分析题】
大学新生面临的变化主要包括四方面：一是（ ）的变化；二是（ ）的变化；三是（ ）的变化；四是角色地位的变化。
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并提出合理建议。（8分）
【课程名称】《丝路花雨》片段
【教学对象】九年级学生
【主要目标】
能熟练地用竖笛合奏《丝路花雨》片段
【教学过程片段】
展开阶段：新课教学
（一）基础训练
（1）C大调音阶练习；
（2）G大调音阶练习；
（3）G大调长音音阶练习：每个音持续4拍，第一遍一个音换气1次，第二遍两个音换气1次；
（4）半音阶练习；
（5）半音阶长音练习：方法同（3）；
（6）平行三度分声部练习：全班分为两组，两组起始音相差三度，各自开始以音阶的形式练习吹奏；
（7）平行五度分声部练习：方法同（6）。
（二）分声部练习乐曲
（1）两组学生，一组练习第一声部，另一组练习第二声部；
（2）练习10分钟后，两声部互换角色，继续练习演奏。
练习提示：①演奏时注意换气与分句；②吐音保持足够的时值，音响清晰有力；③介绍《丝路花雨》的创作背景；④欣赏舞剧《丝路花雨》的片断。
【分析题】
患者男性，35岁 。
主诉：发热，伴全身酸痛半个月，加重伴出血倾向1周 。
病史：半个月前无明显诱因出现发热，伴全身酸痛，轻度咳嗽，无痰，二便正常，抗感冒药治疗无效，1周来病情加重，有牙龈出血 。病后进食减少，睡眠差，体重无明显变化 。既往体健，无药物过敏史 。
查体：T 38℃，P 96次／分，R 20次／分，BP 120/80mmHg；前胸和下肢皮肤有出血点，浅表淋巴结不大，巩膜无黄染，咽充血(+)，扁桃体不大，胸骨轻压痛，心率96次／分，心律齐，双肺叩清音，右下肺少许湿啰音，腹平软，肝脾未及 。
辅助检查：Hb82g/L，网织红细胞0 .5%，WBC 5 .4×10
/L，原幼细胞20%，PLT：29×10/L，尿、粪常规（－） 。
主诉：发热，伴全身酸痛半个月，加重伴出血倾向1周 。
病史：半个月前无明显诱因出现发热，伴全身酸痛，轻度咳嗽，无痰，二便正常，抗感冒药治疗无效，1周来病情加重，有牙龈出血 。病后进食减少，睡眠差，体重无明显变化 。既往体健，无药物过敏史 。
查体：T 38℃，P 96次／分，R 20次／分，BP 120/80mmHg；前胸和下肢皮肤有出血点，浅表淋巴结不大，巩膜无黄染，咽充血(+)，扁桃体不大，胸骨轻压痛，心率96次／分，心律齐，双肺叩清音，右下肺少许湿啰音，腹平软，肝脾未及 。
辅助检查：Hb82g/L，网织红细胞0 .5%，WBC 5 .4×10
/L，原幼细胞20%，PLT：29×10/L，尿、粪常规（－） 。
