教学方法的改革趋势中，表现在由（ ）向教会学生学习、发展转变。
参考答案
参考解析
【分析题】
如何分析和认识当代社会转型期初级群体的变化？[华中农业大学]
相关试题：
（1）请简析当代中国社会转型期初级群体的变化。[简答题，北京城市学院]
（2）简述我国转型期初级群体的变化特征及其社会影响。[首都经济贸易大学]
【分析题】
【病例摘要】
患者男性，50岁，干部 。
主诉：上腹剧痛伴恶心、呕吐6h 。
现病史：患者于6h前在饮酒后突然出现上腹剧痛，左上腹为甚，呈持续性疼痛，阵发性加剧，伴频繁恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物 。在门诊给予"奥美拉唑、胃复安"等药物治疗，上述不适症状无好转 。自发病来，未解大小便，体重近来无明显变化 。既往体健，个人史、家族史无特殊 。
查体：T37 .2℃，P90次/分，R20次/分；BP80/50mmHg 。发育正常，营养中等，神清，表情淡漠，无皮疹，浅表淋巴结不大，颈静脉无怒张，气管居中，双肺呼吸音清，未闻及干湿啰音 。心界不大，心率90次/分，律齐，无杂音 。上腹肌紧张、压痛，左上腹反跳痛明显 。叩诊：肺、肝界存在，移动性浊音阴性，肠鸣5次/分 。
辅助检查：血白细胞11 .8×10
/L，中性0 .80，淋巴0 .18，单核0 .02，尿淀粉酶高于正常范围 。胸腹透视未见异常 。
患者男性，50岁，干部 。
主诉：上腹剧痛伴恶心、呕吐6h 。
现病史：患者于6h前在饮酒后突然出现上腹剧痛，左上腹为甚，呈持续性疼痛，阵发性加剧，伴频繁恶心、呕吐，呕吐物为胃内容物 。在门诊给予"奥美拉唑、胃复安"等药物治疗，上述不适症状无好转 。自发病来，未解大小便，体重近来无明显变化 。既往体健，个人史、家族史无特殊 。
查体：T37 .2℃，P90次/分，R20次/分；BP80/50mmHg 。发育正常，营养中等，神清，表情淡漠，无皮疹，浅表淋巴结不大，颈静脉无怒张，气管居中，双肺呼吸音清，未闻及干湿啰音 。心界不大，心率90次/分，律齐，无杂音 。上腹肌紧张、压痛，左上腹反跳痛明显 。叩诊：肺、肝界存在，移动性浊音阴性，肠鸣5次/分 。
辅助检查：血白细胞11 .8×10
/L，中性0 .80，淋巴0 .18，单核0 .02，尿淀粉酶高于正常范围 。胸腹透视未见异常 。【分析题】
材料：下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：
（张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上）
师：我们都是机器人。
幼：一不许动，二不许笑，三不许漏出大门牙。
师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么？
（老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片）
师：小朋友们去过这个地方吗？
幼：去过。
师：这是什么地方呀
幼：新华书店。
师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是？这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢？
（老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个大区，大多数孩子都不识字，都没有反应。）
师：你们可能不认识这些字，那我们让咱们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好？
幼：好！
（江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。）
问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。
