【分析题】

请举例说明我国自然景观分布呈现地域性的特点。

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参考答案
参考解析
【分析题】

阅读下面的材料,按要求作文。
     弹簧是常见的机械零件,给予它的圧カ越大,它作用于物体的反弾カ就越大,但如果给予它超过承受范围的压力或拉力,弾簧会逐渐失去其原有的弹性,成废品。
     综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。要求用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于800字。

【分析题】

《时报》(中国传媒大学;兰州大学)

【分析题】

个案管理

【分析题】

案例1
 下面是一道作业题及某同学的实验解答。
 题目:一种可测量磁感应强度的实验装置如图所示。在该实验中,磁铁固定在水平放置的
电子测力计上。此时电子测力计的读数为G1,磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场,其余区域磁场不计。直铜条AB两端通过柔软的软质导线与一电阻连接成闭合回路,总阻值为R。若让铜条水平且垂直于磁场,以恒定的速率V在磁场中竖直向下运动,这时电子测力计的读数为G2,铜条在磁场中的长度为L。
   求:(1)判断铜条所受安培力的方向,G1和G2哪个大?
(2)求铜条匀速直线运动时所受安培力的大小与磁感应强度的大小。

解:(1)由图可知,磁感线由N--S
当铜条向下运动可判断出铜条中的电流方向为B—A
由左手定则判断出铜条所受安培力方向向上可得:
G1-F安=G2
∴  G1>G2
(2)由(1)可得G1-F安=G2
F安=Gl—G2
由E=BLv,F安=B1L得F安=B2L2V/R

问题:(1)指出作业中的错误并分析出错的原因;
(2)针对出错的原因设计教学片段,帮助学生正确分析和解决此类问题。

【分析题】

辛迪加

【分析题】

传播学与新闻学的关系。

【分析题】

本质真实

【分析题】

在同一个国家、教育目的要根据培养目标来制定。

【分析题】

论述高等教育心理学研究的具体方法。

【分析题】

题目:方寸之间