课程与教学目标有哪些基本来源?请谈谈你对这些基本来源之关系的理解。

案例：在一堂初中美术欣赏课上，教师在讲毕加索的名画《格尔尼卡》的过程中，一字一句地按照教材中所描述的，介绍了作品的创作背景，作者创作此作品的初衷，强调作品想要表达的意义及立体主义绘画的特点。此类教法先入为主地将固定的观点强加于学生。在课堂上，几位学生窃窃私语“画得乱七八糟”“完全看不懂的绘画”“毕加索真是个痕子....”，课堂的小议论立即被教师严厉的眼光所制止。
问题：根据美术新课程标准的知识，评价案例中老师的做法是否得当？为什么？如果你来上这个环节，你可以采用什么样的教学模式？并具体陈述你的教学环节。

简要概述路德派新教的教育主张及其主要教育实践。

活动理论[河北大学]

数形结合思想是一种重要的数学思想，它的实质就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决问题。用数形结合思想解题能简化推理和运算，具有直观、快捷的优点。请简要谈谈数形结合思想在解哪些类型的问题时可以发挥作用，使问题得到更好的解决。

简述鲁迅的报刊活动及意义。

从 0,1,2，9 等十个数字中任意选出三个不同的数字，试求下列事件的概率： A1  三个数字中不含0和5 ； A2  三个数字中不含0或5；A3  三个数字中含0但不含5

简述教育学发展的几个阶段并说出代表作品。

阐述“沉默的螺旋”理论，并谈谈网络文化、网络传播在哪些方面对这个理论提出了挑战。

请根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中学生
教学内容：音乐鉴赏《京剧大师梅兰芳》
要求：
(1)设定教学目标与重点。
(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。

专刊（中国传媒大学）