请为第二课时的讲解设计具体问题，引导学生探究课文。
参考答案
参考解析
【分析题】
张老师教学“千克的认识”这节课时，让学生做一个猜体重的游戏：他先请最瘦的丁丁起来，让大家猜一猜他的体重。当一位学生说出一个数字时，丁丁就做出相应的反应，比如“轻了”或“重了”，直到大家猜到他的真实体重（26千克）为止。学生们对此都兴趣盎然。为提高大家对千克的认识，张老师又请班里最重的壮壮同学起来。谁知话音刚落，教室里开始躁动起来：“他那么胖，起码有50千克。”“他太胖了，有三个丁丁那么重。”……壮壮气得面红耳赤，愤怒地喊道：“我胖，关你们啥事儿！”同学们哄堂大笑，有的还幸灾乐祸地说：“快去减肥吧，你到底吃什么长成这样的呀！”学生们的兴趣从此转移到了壮壮的“胖”上，场面失控了……
问题：
（1）分析材料中课堂“场面失控”的原因。（10分）
（2）谈谈教师备课时“备学生”应关注学生的哪些方面。（10分）
【分析题】
【病例摘要】王某，男，75岁，退休工人，2013年10月9日初诊 。
患者因昨夜入睡前忘记关窗不慎受寒，今晨起后恶寒较重，发热，测体温38 .2℃，遂来我院 。现症见：恶寒较重，发热，无汗，头痛身楚，咳嗽，痰白，咳痰无力，鼻塞声重，平素身倦体弱，气短懒言，反复易感 。既往体健，无药物及食物过敏史 。查体：T38 .2℃，P100/min，R21/min，BP140/88mmHg 。发热面容，舌淡苔白，脉浮无力 。咽部略红，双扁桃体无肿大 。双肺叩诊呈清音，听诊呼吸音清晰，未闻及干、湿啰音 。心率100/min，律齐，实验室检查：血常规：WBC6×10
/L，N54%，L45% 。尿常规正常 。胸片未见异常 。心电图正常 。
【答题要求】根据给出的病例资料，完成书面辨证施治
患者因昨夜入睡前忘记关窗不慎受寒，今晨起后恶寒较重，发热，测体温38 .2℃，遂来我院 。现症见：恶寒较重，发热，无汗，头痛身楚，咳嗽，痰白，咳痰无力，鼻塞声重，平素身倦体弱，气短懒言，反复易感 。既往体健，无药物及食物过敏史 。查体：T38 .2℃，P100/min，R21/min，BP140/88mmHg 。发热面容，舌淡苔白，脉浮无力 。咽部略红，双扁桃体无肿大 。双肺叩诊呈清音，听诊呼吸音清晰，未闻及干、湿啰音 。心率100/min，律齐，实验室检查：血常规：WBC6×10
/L，N54%，L45% 。尿常规正常 。胸片未见异常 。心电图正常 。【答题要求】根据给出的病例资料，完成书面辨证施治
