成书于春秋战国时期的《________》，全面奠定了中医理论的基础。（厦门大学）
相关试题：
（1）我国最早的医学著作是________。（北京大学2010年研）
（2）现存最早的中医学专著是________。（南开大学2010年研）

列举四个以上与拙政园有关的著名历史人物。

直埋段管道下沟前，质检员还应补充检测哪些项目？并说明检测方法。

阅读下面材料，根据要求作文。
材料一：一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在荷花旁欣赏，看风中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的残荷，久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中，摊开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗?”
材料二：苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说︰“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲。画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”
要求∶用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

在我国幼儿园中为什么要实行保教结合？

题本：菱形的判定

4.答辩

（1）请说一说平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念。

（2）说一下菱形这节课在整个初中数学的地位?

材料：
教师出示《明朝辽阔疆域图》后提问：朱元璋灭掉元朝建立明朝以后，他看到自己统治着如此辽阔的疆域.会是什么表情？为什么？
在疆域图下，幻灯片很快出现了“开心…‘轻松…‘难过”“忧虑”等表情的提示。先后有四个学生分别站起来说了朱元璋的表情，这些回答不同程度地受到了教师在幻灯片上提示的影响。
第五个学生：先是轻松喜悦，因为他成皇帝了；后是忧虑，因为这么辽阔的疆域不好管理。
师：是呀，他担心会不会重蹈元朝灭亡的覆辙。那么他采取了什么措施？
教师呈现知识结构后，学生依样画葫芦，很快列举出具体措施。
教师补充朱元璋与宋濂的对话，并讲了宋濂家宴中的菜单与座次安排的故事。
师：面对这样的情况，假设让你穿越到明朝，你的内心独白是什么？
有三个学生都是讲“恐惧”“害怕”之类，教师提示，能不能有些积极的情绪？
生：努力工作，给皇帝一个好印象。
问题：
(1)请对以上教师的设计做出评论。（8分）
(2)在教学设计中应如何有层次地落实课程标准中的情感目标？（8分）

简答教育科学的理论研究的特点。

如何在教学中培养学生的审美能力？

对高龄游客应注意怎样的接待技巧?

指出该工程土方施工适宜的施工机械。