生产者剩余
参考答案
参考解析
【分析题】
指出下列汉字的古文字属于“六书”中的哪一类。（只要指出六书中哪一类即可）[首都师范大学]
例：解——会意（从刀，判牛角）。
（1）冯；
（2）初；
（3）下；
（4）天；
（5）语；
（6）浒；
（7）化；
（8）徒；
（9）锦；
（10）元。
【分析题】
材料：
今天是张老师第一次上公开课，她穿着漂亮艳丽的新衣服提前来到教室，用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。开始上课了，张老师显得镇定自若，她先宣布了期中考试的成绩，并鼓励大家再接再厉。在讲课中，张老师言语平静、流畅。由于准备的内容十分丰富，她便加快了速度，对讲课内容也不予重复。正当她专心致志地讲课时，发现有个别学生正在开小差，她立即点名批评，制止了这种不良行为，然后继续上课。一节课很快就结束了，张老师从容地走出了教室。她想，今天的课效果一定很好。
问题：
(1)你认为张老师的公开课是否成功？请运用所学的注意规律说明理由。（12分）
【分析题】
男性，30岁，发热伴右侧胸痛2周 。
患者2周前无明显诱因出现低热，最高体温37 .8℃，伴盗汗 。右侧胸痛，深吸气时明显，未到医院检查 。自服止痛药，3天前胸痛减轻，但右侧胸部闷胀加重 。发病以来纳差，二便正常，睡眠稍差，体重无明显变化 。既往体健，否认结核病接触史 。
查体：T 37 .5℃，P 84次／分，R 24次／分，BP 120/80mmHg，一般情况可，无皮疹，浅表淋巴结无肿大，巩膜无黄染 。颈无抵抗，颈静脉无怒张 。右侧胸廓稍膨隆，右下肺语颤消失、叩诊呈实音、呼吸音消失 。心界不大，心率84次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），双下肢不肿 。
辅助检查：Hb 120g/L，WBC 6 .9×10
/L，N 74%，Plt 240×10/L，ESR 65mm/h 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者2周前无明显诱因出现低热，最高体温37 .8℃，伴盗汗 。右侧胸痛，深吸气时明显，未到医院检查 。自服止痛药，3天前胸痛减轻，但右侧胸部闷胀加重 。发病以来纳差，二便正常，睡眠稍差，体重无明显变化 。既往体健，否认结核病接触史 。
查体：T 37 .5℃，P 84次／分，R 24次／分，BP 120/80mmHg，一般情况可，无皮疹，浅表淋巴结无肿大，巩膜无黄染 。颈无抵抗，颈静脉无怒张 。右侧胸廓稍膨隆，右下肺语颤消失、叩诊呈实音、呼吸音消失 。心界不大，心率84次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），双下肢不肿 。
辅助检查：Hb 120g/L，WBC 6 .9×10
/L，N 74%，Plt 240×10/L，ESR 65mm/h 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
材料：
区域游戏开始后，幼儿自由选择了不同的游戏区，周老师开始巡视指导。当她发现“医院”里“小医生”无事可做时，就赶紧到“娃娃家”提醒“妈妈”宝宝生病了。听到周老师的话后，“爸爸”“妈妈”赶紧抱上“宝宝”去“医院”看“医生”。“饭店”里的“客人”用餐结束后，“服务员”正在给其他人上菜，周老师赶紧过去说：“客人都走了，该打扫卫生了吧。”建构区的小朋友在搭一所幼儿园，周老师看到后说：“你们搭的幼儿园怎么没有操场呀？小朋友都没有地方做操了。”整个游戏过程中，周老师从这个区到那个区来回巡视，忙得不亦乐乎。当周老师说：“今天的游戏就玩到这里吧，请小朋友们整理好区域”时，两个小朋友说：“周老师的游戏玩完了，我们去玩别的吧。”
问题：
（1）材料所述活动是否属于游戏？
（2）周老师的指导是否适合？提出适当的指导措施。
